结合具体案例

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结合具体案例，谈下如何处理教学与学生管理、学校（幼儿园）活动等之间的关系

***小学---邱某某

(一)以均衡发展为重心，推进各类教育统筹协调发展

一是进一步推进义务教育均衡发展。2018年要以现代化创建为导向，以均衡发展为重心，推动幼儿教育普及化、公平化、个性化、信息化，带动幼儿园在教育理念、教育结构、教育方法、教育质量等的革故鼎新，逐步探索、完善我县教育均衡发展的建设体系和长效机制。

二是进一步加快发展学前教育。要加大投入，增加学前教育经费预算，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，实施幼儿园建设工程。加强学前教育保教质量监管，有效提升幼儿教师整体素质和办园水平，规范办园行为，保障幼儿全面发展、健康成长，逐步提高我县学前教育普及和普惠程度。

三是进一步优化中小学、普通高中特色发展。高中质量要成就学校的最大特色。要抓住高中所有年级进入课改的时机，进一步适应课改理念，加强课程管理，加强高考研究，加强师资培训。大力倡导自主、合作、探究的学习方式，重视培养学生创新精神和实践能力。大力培育精诚团结、开拓进取的教研团队，推行优质高效课堂模式。

四是进一步提升职业教育办学实力。加强基地建设，充分发挥实验实训设备作用，强化学生动手能力培养，鼓励更多学生参加技能竞赛和技能等级考试考核。加大专业课教师培训力度，提高双师型教师比例，提高中职学生对口高考升学率。创新人才培养模式，实行校企联合、产教结合的人才培养和学校发展模式，拓宽教学实习和顶岗实习渠道。

(二)以教书育人为根本，全面提高教育教学质量

当前我国基础教育正从以规模扩张为主要特征的外延式发展向以质量提升为主要特征的内涵化发展转变，由“学有所教”向“学有优教”转变，注重育人为本、促进内涵发展、提高教育质量是当前教育的根本任务。

(三)以强化责任为前提，锻造一支纪律严明的教师队伍

一是要加强教育队伍的形象，要高标准、严要求，从自身做起，从点滴做起。

二是要增强学校领导班子的凝聚力和战斗力。

三是要继续加强师德师风建设。师德建设关键在“责”。要认真落实“校长负责制”，建立明确的责任“买单制”。凡有违师德现象发生一经查处，实行学校、个人评先表彰资格“一票否决”;师德建设落实在“评”。要健全和完善教师师德考评制度，要将师德考核纳入学校常态管理，量化评分作为教师资格认定、职称评聘、评先表彰等的重要依据;师德建设重点在“导”。要抓好师德师风的正面宣传，引导广大教职工清醒认识当前形势，凝聚共识，弘扬正气，疏导教职工情绪，营造师德建设良好的舆论氛围。要积极为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的工作环境。

(四)以平安校园为保障，营造一种稳定和谐的育人氛围

安全是第一责任。我们必须时刻保持清醒的头脑，必须时刻紧绷安全弦，必须时刻警钟长鸣，扎实抓好学校安全工作。

一是各学校幼儿园要配备年富力强的门卫；

二是严格门房管理，严格执行外来人员登记和审验准入制度；

三是各学校幼儿园要成立校园安保队，校园安保队由学校领导带班，学校教师参与，校园安保队要定时不定时在校园和周边进行安全值班和安全检查，有住宿生的学校特别要加强校园夜间巡逻工作；

四是重点做好学生乘座车辆的安全监管。严禁学生乘座“三无车辆”，严禁超载、超速，学校要协同交通部门做好上学放学期间学校校门口安全保卫和秩序维护工作。要在校园重点部位安装监控探头和报警设施，切实加强学生上下学、寄宿制学校夜间重点时间的安全监控和保卫。

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