课件6.2师生交往

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这是一种什么样的师生关系？第六课 师生情谊

第二课时 师生交往 ——七成以上的中小学生害怕主动与老师交往

调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。

其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。令人吃惊的调查这样的师生关系是否有利于我们的成长？师生交往教学相长 亦师亦友学习目标1、知道教学相长的基本内涵。

2、学会正确与老师交往，能够正确处理与老师交往之间的矛盾。

3、培养尊重老师、热爱老师的情感.

◆预习提示

一、教学相长

1、教学相长的基本内涵？

2．教学相长的要求？

3.怎样面对老师的表扬和批评？

二、亦师亦友

1、师生交往的良好状态？

2、怎样建立良好的师生关系？

3、怎样正确处理与老师交往之间的矛盾？点击关键词教学相长亦师亦友 快乐探究一

师生相伴 教学相长一.教学相长1.什么是教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。记忆中的老师数学老师：人工圆规化学老师：都是魔法系导师！地理老师：给他一根粉笔，还你一个世界！语文老师：古文即时翻译机指导者在大家熟悉的画面中，老师扮演着什么角色？聚焦瞬间组织者陪伴者倾听者引领者相互陪伴相互促进共同成长教学

相长收获平台1教学相长一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）一.教学相长1.什么是教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2. 教学相长有什么要求？ 1.面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

2.正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。 答疑解惑李老师您好：

有些科目偏弱使我很苦恼，我很想通过努力改变现状。但是每个老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。我怎样做才能得到老师更多的关心和帮助呢？希望您能给我些建议，谢谢！ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 亦师亦友教与学的关系彼此尊重主动参与，勤学好问平等相待关心理解正确面对老师的表扬和批评归航拾贝良好状态1、寻找老师打动你的瞬间

2、编写一份《师生交往秘笈》

拓展作业 《师生情》

是一截一截的粉笔，染白了您的头发

是一闪一闪的烛光，照亮了我的步伐

是一个一个的文字，铺向了理想的彼岸

是一棵一棵的桃李，硕果累累，香飘天下

老师，谢谢您?诗朗诵

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