李霞霞：应用信息技术创新教学初步方案

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应用信息技术创新教学初步完善方案



课题名称

《外交事业的发展》



姓名

李霞霞

工作单位

***学



年级学科

历史

教材版本

人教版



一、教学内容分析



初中教材《外交事业打发展》涉及建国后、七十年代和改革开放现代化新建设时期的三个阶段的外交成就。



二、教学目标



1.通过学习，学生会了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；中国恢复在联合国恢复合法权利；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

2.通过学生阅读史料,分析20世纪70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题、善于从史料中获取有效信息、探询答案。

3.通过对中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织的学习，学生会认识新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出的重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。



三、学情分析



八年级学生在纵向分析历史能力方面比较薄弱，但外交成就容易引发学生的自豪感，因此应抓住学生爱国热忱，运用自主学习、小组讨论和展示评价等多种学习方式深化情感，突出“提高综合国力是提高国际地位的根本因素”



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图





导入：由历任国家外交部长图片导入本节课题目，并且将题目准确化为：现代中国的外交关系。

用灯片的形式，演示本节内容，给合图片和理论文字讲析本节内容。?

以男生组、女生组抢答方式，理清中国外交大事年表。在此

基础上，完成各个事件的基本信息。

学生快速阅读教材，带着问题观看中美建交视频，回答相对应问题。

简便的导

入迅速进入课堂状态?

通过小组讨论培养合作

共赢意识，通过

优质学生的疑难解答，培养学科之星



五、同步习题



1. 中美关系在20世纪70年代出现转机的原因是什么？

2. 尼克松访华和《中美联合公报》的发表说明了什么？

3. 中国恢复在联合国的合法席位的意义是什么?

4. 中国外交取得这些重大的成就，原因是什么???



六、板书设计



一、20世纪70年

1．尼克松访华?1972年 ?

2. 中美建交?? 1979年

???? ???

3. 中国恢复在联合国的合法席位? 1971年

4. 中日关系实行正常化????? 1972年

二、改革开放以来

1.**_*APEC) 2001??

2.中国加入世贸组织(WTO)? 2001年



七、信息技术与教学的融合





通过自己所学的信息技术来协助学科教学，利用历史教学的设计提高计算机应用水平能力，两者相互配合，相互协助，提高教学水平能力和课堂教学气氛。





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