第16课 三国鼎立

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第16课 三国鼎立学习目标1.知识与能力：了解官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成的基本史实；

2.过程与方法：能够识读《三国鼎立形势图》；

3.情感态度与价值观：评价历史人物要一分为二;重点和难点重点：官渡之战与赤壁之战的结果对于当时形势的影响难点：三国鼎立局面的形成是否有利于社会的进步东汉末年军阀割据形势图活动一：自主完成表格要求：

1.小组成员独立作业

2.由小组长来讲自己的答案

3.小组成员交换意见

4.时间5分钟公元200年公元208年袁绍和曹操曹操和孙刘联军以少胜多以少胜多曹操胜利曹操失败奠定了曹操统一北方的基础奠定了三国鼎立的基础活动一：自主完成表格两场战役的共同点是？从曹操的一胜一败中告 诉我们什么？我知道两场战役的共同点是？都是以少胜多的战役从曹操的一胜一败中告诉我们什么？占优势不要轻敌

胜利之后不要骄傲不同人眼中的曹操百姓：治世之能臣，乱世之奸雄。宁可负天下人，不可天下人负我。曹操：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。史家：西晋陈某某评价：可谓非常之人，超世之杰矣。鲁迅：其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。易某某：大家风范，小人嘴脸；英雄气概，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。我认为曹操......我眼中的曹操评价历史人物方法：一分为二（积极和消极）评价标准：推动历史发展阻碍历史发展好人：坏人：挟持汉献帝完成北方统一说最感兴趣的三国典故活动二：说三国官渡之战后形势图赤壁之战后形势图221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹某某自称皇帝，国号魏，定都洛阳。229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。三国鼎立形势图公元229年，孙权建立吴某某，三国鼎立局面正式形成。155年－220年曹操曹操_____

三国时期的人物不是三国鼎立局面的形成：

A:利大于弊

B:弊大于利

C:只有利

D:只有弊（黄某某）五年春，令曰：“军兴日久，民离农畔，父子夫妇，不听相恤，孤甚愍之。今北虏缩窜，方外无事，其下州郡， 有以息。”是时陆逊以所在少古，表令诸将增广农亩。权报曰：“甚善。今孤父子亲自受田，车中八牛以为四耦，虽未及古人，亦欲与众均等其劳也。”

——陈某某：《三国志》卷四十七《吴某某》1.曹魏重视农业生产，兴修水利。2.孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。3.蜀汉在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。三国鼎立局面的成就我认为三国鼎立......有利 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 p>3、不是三国时期的人物（ ）

A曹操 B刘备 C孙权 D曹某某

4、卫温曾到达夷洲，它是今天的（ ）

A湖北 B香港 C湖南 D台湾ADABCA的建立者是B的都城在C的国号是吴曹某某C的国号是成都5、识 图 题B CA1、识记16课知识点2、同步16课练习谢谢聆听[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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