4、曹某某称象

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6、曹 冲 称 象

4、曹某某称象

借助拼音自由大声读课文。注意读准字音，把句子读通顺、读流利。

我能行

自学提示：

读一读：

指着圈出的生字大声拼读，将容易读错的生字多读几遍。

小组合作学习：

四人小组互读生

字，提醒同学把读错的字音再读三遍。

cXXXXXo ChXXXXXng yuXXXXXn gXXXXXn zhXXXXX

曹 称 员 根 柱

yXXXXX lXXXXXn zhXXXXXng gXXXXXn chXXXXXng

议 论 重 杆 秤

KXXXXXn xiXXXXXn zhXXXXX liXXXXXng

砍 线 止 量

曹

称

员

根

柱

论

议

重

杆

秤

砍

线

量

止

chXXXXXnXXXXX chXXXXXnXXXXX

称

秤

妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。

秤

称

秤

chXXXXXng

一杆

gXXXXXn

多音字

称 chXXXXXng

chXXXXXn

杆 gXXXXXn

gXXXXXn

倒 dXXXXXo

dXXXXXo

称呼 称赞

称心如意

旗杆 栏杆

笔杆 一杆秤

倒霉 摔倒

倒水 倒茶

　　　曹某某 （196年8月—208年1月），字仓舒，谥号邓某某，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹某某从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹某某病重不治而去世，年仅十三岁。与甄氏亡女合葬，追赠骑都尉印绶，黄初二年追赠谥「邓某某」，追加号为「公」，太和五年，加冲号曰邓某某。对于曹某某的母亲，是一位只在历史上留下一笔的所谓“环夫人”，但却为曹操生有冲，据，宇，三子，有这点可以看出，曹操对于这位环夫人还是喜欢的，但环夫人的身世，生死都是谜，有待考证。 ?

曹操带领儿子和官员去看人家送

给他的一头大象。

时间：古时候

人物：曹操、曹操的儿子、官员

事情的起因

第一自然段讲了一件什么事？

第二自然段告诉了我们什么？

大象又高又大，官员们在议论大

象的重量。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”

一边XXXXXXXXXX一边XXXXXXXXXX

这头大象怎么样？

又高又大。

你是从哪些话中看出大象又高又大？

身子像一堵墙，腿像四根柱子。

“像XXXXX XXXXX像XXXXX XXXXX”这两个比喻句把大

象的高大写的既生动又形象。

官员们在议论什么？

这么大的象，到底有多重?

齐读第三自然段。

官员们想出了哪些称象的方法？

用“有的XXXXXXXXXX有的XXXXXXXXXX也有的XXXXXXXXXX”句式说

一是造一杆大秤来称；

二是把大象割成一块一块的用秤称。

曹操听后态度怎么样？

直摇头

为什么直摇头？

因为曹操对官员们提出的办法不满意。

“直摇头”——不停的摇头，说明曹操

的态度是坚决反对的。

男生齐读第四自然段。

这段讲什么？

曹某某提出称象的办法。

曹某某的办法是什么？

分了几个步骤？

大象上船

做上记号

相同重量的石头换取大象

大象下船

称船上的石头。

称象第三步:

把石头的重量加起来，就等于大象的重量。

称象第四步：

往船上装石头时，为什么装到船下

沉到划线的地方为止？

因为船下沉的深浅和大象上船时一

样，说明这时石头的重量和大象

的重量相同。

默读第四自然段，把曹某某说的话画下来、

曹某某说的话共有几句？

四句

动词：“赶、沉、画、装、称”

这些动词准确、具体地写出了称象的步

骤和方法。

并用“△”画出有关称象时的动词。

先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。

赶 到

沿 着

画 线

赶上岸

装石头

称 一 称

通过这一自然段的学习，你看出了

曹某某是一个什么样的人？

非常聪明 善于观察

爱动脑筋 思考问题

我长大了，要做一个———————

—————————————的人。

曹某某为什么能想出

科学的称象方法？

因为曹某某认真观察事物、善于动脑筋

思考，并从官员们的议论中得到启发。

听到称大象的方法时，曹某某想：

听到宰大象的方法时，曹某某想：

(用船当大称)

(用石头代替大象，可以一块一块地称 )

指名读第五自然段。

曹操认为曹某某的办法好不好？从

课文中哪句话看出来？

“曹操微笑着点点头。”

齐声朗读课文。

我们应该学习曹某某的什么品质？

认真观察事物、善于动脑筋思考问题

的品质。

曹某某才7岁，就这么聪明，你还有其

他更好的称象办法吗？找同学说一

说，看看你们两个谁最聪明！

作业

（1）曹某某的办法好吗？

（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？

①用人代替石头；

②采用磅秤；

③用小弹簧称象（杠杆原理）

讨论：

1、 曹操听了摇头。

曹操听了直摇头。

2 、曹操的儿子曹某某七岁。

曹操的儿子曹某某才七岁。

读一读，比较每组中的两句话意思

有什么不同。

3、 大象有多重呢？

大象到底有多重呢？

造句。

1、直——

2、才——

3、到底——

　　　　　　练习题　

（１）在括号里填上恰当的量词。

一（　 ）象 一（ 　）秤 一（　）大树

一（　）线　一（ ）船 一（　）柱子

（２）用“先XXXXX 再XXXXX 然后XXXXX ”来说一段话。　

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练习

（1）官员们一边看一边议论 象这么大，到底有多重呢

( 2 )他大声喊 快回来

：“

?”

：“

! ”

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