义和团运动教学设计与反思

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义和团运动教学设计与反思（复习课）

一、教材分析： 19世纪末20世纪初，资本主义过渡到帝国主义阶段。帝国主义在世界各地抢占殖民地，瓜分世界，对中国的侵略也更加猖狂。义和团原名义和拳，是北方农村中的民间秘密组织。在19世纪末帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族矛盾极端尖锐的情况下，义和团迅速发展为波澜壮阔的人民反帝运动，席卷中国北方大地。义和团运动沉重地打击了帝国主义，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，表现了近代中国人民不屈不挠的斗争精神。

二、教学目的：

1.基础知识：中国人民反教会斗争；义和团的兴起；“扶清灭洋”口号；义和团的发展；慈禧太后利用义和团的阴谋；义和团进入京津后的斗争。

2.思想政治教育：义和团运动是波澜壮阔的人民反帝爱国运动。它沉重地打击了帝国主义和封建势力，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。通过教学让学生认识爱国主义是中华民族的传统美德。人民群众中蕴藏着巨大的革命力量，是推动历史前进的伟大动力。

3.能力培养：①通过复习该节内容，启发学生认识清政府反人民的反动本性。②通过分析义和团“扶清灭洋”口号，使学生认识当时中国社会的主要矛盾是民族矛盾。因此口号的核心是“灭洋，”也是反帝爱国性质的具体表现。“扶清’说明义和团对清政府的反动本质认识不清，反映了农民阶级的阶级局限性，以此培养学生的分析历史问题的能力。

三、教学重点和难点：

重点：义和团的发展，义和团在京津的斗争。

难点：“扶清灭洋”口号及清政府与义和团的关系。?

教学方法：通过几条线索演绎整个义和团运动的过程。?

四、教学过程

（一）从义和拳到义和团

义和拳是清初的秘密结社组织，以推翻满洲贵族的统治、光复汉族的统治为宗旨，旗帜是“反清复明”；随着19世纪末期帝国主义瓜分中国狂潮的出现，民族矛盾空前激化，义和拳的宗旨由“反清复明”改为“扶清灭洋”，名称逐渐改为义和团。

（二）从“反清复明”到“扶清灭洋”

受历史上大汉族主义思想的影响，义和拳以推翻满洲贵族的统治、光复汉族的统治为宗旨，旗帜是“反清复明”，这表明义和拳对明、清政府封建统治的本质认识不清，认识不到明、清政府均不代表人民利益，反映了其认识的局限性。

在义和拳发展为义和团后，其口号也发展为“扶清灭洋”，该口号具有一定进步性，也有一定局限性。从“扶清”来讲，有利于争取官兵共同参加反帝斗争，为后面清政府承认义和团，形成义和团与官兵共同抗击帝国主义侵略的高涨局面奠定基础；但“扶清”的口号反映义和团认识不到清政府的反动本质，对反帝反封的民主革命任务认识不清，为以后被清政府利用、出卖、绞杀埋下隐患。从“灭洋”来讲，能够反映帝国主义与中华民族之间的民族矛盾已发展为中国社会的主要矛盾，有利于发动群众开展反帝斗争，维护民族权益，但该口号具有盲目排外的性质，不能够区分外来侵略与外来文明，这不利于中国社会的进步，也有损中国的国际形象。

总之，从“反清复明”到“扶清灭洋”，能够表明义和团始终没有明确的革命纲领和斗争目标，反映了农民阶级认识上的局限性。

（三）从分散到联合

义和团兴起于直隶、山东一带，没有统一的领导，呈现分散斗争的形式。在山东义和团遭到袁世凯疯狂镇压之后，山东义和团在山东无法立足，被迫转移到直隶，这在客观上造成了直隶、山东义和团的联合斗争。这种联合壮大了义和团的力量，然后义和团挥师北上，连克州县，逼近京津地区，沉重打击了清政府的统治，迫使清政府改变了对义和团的策略。

（四）从镇压到招抚，再到镇压

随着直隶、山东义和团的联合北上和帝国主义侵华的不断深入，清政府认识到义和团可以利用的价值，对义和团的策略由镇压改为招抚，开始承认义和团为合法，并对义和团给予军事和物资上的帮助，这样，义和团由秘密活动转为公开，并形成了与清军共同抗击帝国主义侵略的局面，义和团运动达到高潮。随着清政府与帝国主义间矛盾的缓和，清政府反人民的面目暴露，慈禧太后决定出卖义和团，她在西逃路上命令清军“铲除”，这样，在中外反动势力的联合绞杀下，义和团运动最后失败。

五、课后小结：

义和团兴起于山东，1900年发展为声势浩大的反帝爱国运动。当时帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族矛盾上升为主要矛盾。这是义和团运动兴起的主要原因。“扶清灭洋”口号既说明反帝的宗旨，也反映出农民阶级盲目排外的局限性。义和团运动虽然失败，但它沉重打击了中外反动势力，粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划，迫使帝国主义改变了侵华策略，由直接瓜分，改为以华某某，正是中国人民不屈不挠的斗争，成为近代西方不能灭亡中国的根本原因。

六、随堂练习：（略）

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