《为中华之崛起而读书》课件
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周恩来(1898～1976)，字翔宇，浙江绍兴人。无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。
激趣导入
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为中华之崛起而读书
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崛 帝 范 巡 嚷
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惩 铿 锵
初读感知
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崛起
帝国
示范
巡警
叫嚷
惩处
铿锵
租界
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衣衫褴褛：
衣服破破烂烂。
铿锵有力：
形容声音响亮而有劲。
风和日丽：
形容天气晴朗暖和。
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会写字
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课文的主要内容是什么？
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在租界亲眼目睹灯红酒绿和中国人被欺负的场面，明白了伯父的话。
初到东北，无法理解伯父说的“中华不振”。
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课文写了少年周恩来的几件事？
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立志为中华之崛起而读书，博得喝彩。
精读感悟
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第一件事
从这一部分的字里行间里，你能得出哪些当时的社会情况呢？
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租界地，指旧中国帝国主义国家通过不平等条约，在中国沿海一些通商口岸划定一些区域，由他们永久或长期占用。在租界地内，帝国主义国家完全拥有自主权，是一个独立的“王国”，中国在租界内各项主权完全丧失，一切的事情都由租界的帝国主义国家说了算。如：九龙租界地、天津租界地、上海租界地等。
租界地
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伯父告诫周恩来不要到热闹的租界去玩，周恩来有什么表现呢？
如果是你，你又会有哪些疑问呢？
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中华不振
伯父用了哪四个字来回答他呢？
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作者用了哪个词语说明租界的景象与别处的不同？
第二件事
概述周恩来在租界遇到的事情。
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1868年，英租界在位于黄浦江与苏州河交汇之处的外滩上，建起上海开埠以来的第一座公园。园内，树木成荫，草坪碧绿，滚滚浪涛拍打在铁栏之下，美不胜收。这里的音乐亭，每周还举行几场军乐演奏，并摆开上百张雪白的帆布椅，供大家坐下来欣赏。特别是到了夏季，在凉爽的海风中观美景，听音乐，更令人心旷神怡。然而，这座公园，在中国的土地上，却只对外国人开放，甚至竖起“华人与狗不准入内”的牌子，成为中华民族备受帝国主义欺凌的标志性记忆。
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结合前面介绍的社会背景，以及以上具体事例，体会“中华不振”的含义。
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了解了当时的社会背景和具体事例，现在的你有哪些话想说呢？
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周恩来是在什么情况下说出“为中华之崛起而读书”这句话的？
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从租界地回来，同学们常常看到周恩来在沉思，谁也不知道他在想些什么。你们知道吗？说一说周恩来可能在想些什么。
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其他同学读书的目的都有哪些呢？周恩来读书的目的呢？
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联系课文内容理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义。
周恩来不愿意自己的民族这样软弱下去，不愿意看到自己的同胞继续被欺凌，要为挽救民族危亡，振兴中华而奋斗。“为中华之崛起而读书”寄托着他的宏伟志向和远大抱负。
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关于为什么而读书，你自己又有什么想法呢？
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周恩来从小为振兴中华立志读书，他的博大胸襟和远大志向最终实现了。在祖国日益强盛的今天，我们更要发奋读书，为把祖国建设成为富强、民主、和谐的强国而努力。
课堂小结
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我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐某某
爱
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立志树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
学习并感受了运用衬托的方法突出主题。
学完本课收获多多
课堂总结
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打开“基础训练-《为中华之崛起而读书》”，一起来闯关吧！
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巩固练习
退出
作业
抄写本课的四字词语。
有感情地朗读课文。
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