卡通形象横空出世的教学设计-孙某某

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《卡通形象横空出世》教学设计

*** ?孙某某

活动目标：

1．学生了解卡通画描摹技巧，尝试动手实践。

2．通过活动培养学生想象和创意设计能力。

3．通过本次教学活动，增进对小队成员的了解，增强集体荣誉感。

活动重点：

加深学生对卡通画知识的了解，并能运用绘画表现形式创作或临摹卡通画形象。

活动难点：培养学生的想象和创意设计能力。

活动准备：

???1．收集各种卡通图片、视频资料等。

2．准备水彩笔、油画棒等材料。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣

1．播放卡通片《喜羊羊与灰太狼——虎虎生威》，说出这部卡通片的名字和喜欢的卡通形象。（板：卡通、形象）

2．说一说喜欢的其他卡通形象和喜欢的理由。

【通过播放学生最喜欢看的卡通片《喜羊羊与灰太狼》来创设情境，让学生积极参与到“我最喜欢的卡通形象”当中来，在充分说的基础上注重调动学生学习的积极性。】

二、观察图片，抓住特点

1．教师出示收集的卡通图片。（播放课件）猜一猜它们都是谁？在猜一猜的过程中要注意观察它们的特点。

2．结合几个有特点的卡通图片分析其特点。

板书：夸张 ?拟人 ?特征明显 ?色彩鲜艳

【通过播放教师收集的卡通图片，让学生积极参与竞猜，在猜一猜的过程中注意观察这些卡通形象的特点，并能结合几个有特点的卡通图片分析其特点。】

三、动手实践，设计形象

1．汇报各小队根据小队特点起的名字。（补充板书：横空出世）

2．欣赏茄子河小学航模小队设计的卡通形象。

（①抓住小队特点；②注意构图；③注意涂色。）

3．小组互动，出示互动内容。

（1）下面同学以小组为单位，讨论什么样的卡通形象最符合你们小队的特点？

（2）构思设计完成后可以由小组中最擅长画画的同学执笔，用铅笔轻轻勾画卡通形象的大致轮廓，注意构图时位置要居中，大小要合适；其余三个同学负责帮助修改和涂色，涂色时可以用水彩笔或油画棒，要从上往下或者从左往右上色，这样涂好的颜色才不能被手蹭掉。

（3）本小组对自己的作品进行满意度打分。

优秀画：★★★★★ ???良好画：★★★★ ???一般画：★★★

（4）本小组作品完成后可以走出你的座位，看看其他小组的作品，可以借鉴其他小组的作品修改自己小组的作品，还可以提出你对他们小组创作作品的意见。

?【通过汇报各小队根据小队特点起的名字和欣赏茄子河小学航模小队设计的卡通形象，来进一步了解自己小队的特点，描摹卡通画的步骤，为下一步学生动手实践进行创意设计自己小队的卡通形象做好铺垫。 ?在小组互动时，教师结合出示的互动内容让学生动手设计自己小队的卡通形象，教师要积极参与到各小队当中去进行有效指导。】

四、展示作品，评价交流

你认为哪个小队设计的卡通形象最符合他们小队的特点？你还有更好的建议吗？

【在展示作品时，要给与正确的评价和良好的建议。】

五、拓展延伸，活动无限

播放带有卡通形象的物品，课后请各小组制定调查计划，进行分头调查，并且认真填好调查记录。

【为了展示“活动无限”，让学生能将本节课知识得以延伸和拓展，我设计了让学生进行课外调查活动，让学生课外调查见过的卡通，填好调查记录，达到课虽已停但趣未止的效果，还锻炼了学生的课外收集信息和处理信息的能力。】

板书设计：

卡通形象横空出世

夸张 ???????????特征明显

拟人 ???????????色彩鲜艳

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