***学2018高考生物备考策略

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***学2019高考生物备考策略

高三生物备课组

2018年8月16日一、高考生物试题分析（一）、2015、2016、2017高考生物考点（二）、2015、2016、2017、2018高考试题分析启示 1、高考新课标2理综生物试卷一般会体现以下几个特点：

（1）从材料角度看：新情景（2018恐惧生态学）为主，不回避学科前沿动态。

（2）从内容角度看：核心考点连年考查，适当兼顾知识的覆盖面。具体各模块而言：

必修1：以光合作用和细胞呼吸、实验和细胞的生命历程为主。

必修2：以两大遗传定律和遗传的物质基础为主。

必修3：较分散。以神经调节、种群与群落、生态系统的结构和功能为主，还考查动物激素调节、免疫、植物生命活动的调节等内容。 选修1：较分散，通过试题分析没有重难点区分，考的特别细。

选修3：集中考查基因工程，其次是胚胎工程。

必修3和选修1较为分散，其余模块相对集中。各模块平均分布。跨模块综合是命题的方向。

（3）从能力的角度：一定要体现四项能力要求，以理解能力为基础。在选择题和非选择题中通常都有图表曲线题和实验题。要求教师有探究意识，熟悉题型，规范训练，以不变应万变。

（4）从题型方面看：2017年有一道实验题（这是一种信号），2018年29题考查实验，借鉴其它省份的题型如2017新课标2卷的画系谱图，2018年ZW型

（5）从难度方面看：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。近几年基本稳定，不会忽难忽易。2、高考课标2理综生物命题的启示

2018年课标2理综生物试题的命制体现了高考考试内容改革的方向。这提示我们在进行教学和制作教辅时，要突出核心考点，尽量降低难度，始终把抓基础作为第一要务，同时教师要研究全国各省的高某某。注重能力培养。二、2017年高考考试说明及变化 （一）、2017考试说明（二）、生物科目变化详细解读

1、对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

2、在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。三、班级学生学情分析1、普通班：学生对基础知识绝大部分已经遗忘，所以需要对基础进行过筛子似的复习，学生对知识间的联系和知识的综合复习以及在新的情景中的应用和拓展都存在明显的劣势，所以需制定周密且可行的复习计划，想方设法加强基础知识的记忆和理解。2、宏志班、补习班：基础知识相对于普通班好一些，在对基础知识巩固的同时，写思维导图，加强知识之间的联系，提高学生的审题、解题能力尤为重要。四、生物备考复习计划（一）、复习阶段时间安排一轮复习（8月12日---3月4日）---研课本、重基础二轮复习（3月5日---5月12日）---抓专题、重整合三轮复习（5月13日---6月6日) ---强 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的整合过程，在回扣过程中，学生会产生一些疑问，这时就需要教师及时的辅导加以解决。教师也要要求学生把平时遇到的问题随时记下来，以便于教师集中辅导。

4、三轮复习具体进度安排---周计划红 寺 堡 区 第 一 中 学HONG SI BU QU DI YI ZHONG XUE 欢迎 指导 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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