第一期简报

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编辑：秦 U? 2018年11月13日星期二

本年度培训12月10日网上学习结束。希望各位老师把握好时间哦，利用好这次机会再充实自己，在远程培训中都有自己的收获成长。

2018年度远程培训各位区域管理员老师们,您辛苦啦！辛勤工作，忘我耕耘，换来丰硕成果！?

培训寄语

对于教师职业的认识，不能只停留在“生存型”的存在状态；要追求“自我价值实现形态”的发展；做好专业发展规划，追求自主发展 。自主成长需要一种信念，需要教师开发自身的内动力，开发唤醒这种内动力是教师成长的关键所在。

分析自己的成长轨迹，评估自己专业发展的优势和劣势，扬长避短，凸显个人风格。

教坛论道

冯某某校长教育思想体系

冯某某：1946年出生；毕业于上海华东师范大学，曾某某担任**_*学副校长、**_*学校长兼上海建平（集团）学校总校长，现任全国教育专家委员会会长。全国著名教育专家，中国关心下一代教育研究院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心副主任，全国中小学德育研究会副理事长。业界普遍认为在教育界，有“北魏南冯”的说法（北有魏书生，南有冯某某）。他不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。

教育思想：创造适合学生的教育

教育理念：教育的真谛在于实现人的社会化和个性化的和谐发展

教育主张：有生命力的教育、跨世纪的教育，是高度尊重受教育者人格的教育

应创造能支持21世纪知识经济时代的教育模式

中国教育的今天一直是“挑选适合教育的学生”，应改为“创造适合学生的教育”

一、学生观：育人目标：合格+特长

孤峰理论：学校应发展学生的强势智慧，从补短板改为发扬特长

人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才。

全面发展是对一代人来讲的，而不是对一个人来讲的

教育评价的基础是承认人的多元智慧

卓越不只一种表现形式

在满足教育目的的同时，尊重并满足学生合理的精神需求

互联网时代，能力比知识重要，情商比智商重要。

二、教师观：好教师是一堂好课

——让教师的生命因三尺讲台而精彩

——办时尚的教育，当时尚的教师

——教师要有行为标准。在中国，师德师魂是通过教育的方式进行的，而国际上是通过规范进行的。

——教师在照亮别人的同时，要丰富自己，发展自己，而不是燃烧自己。

——教师的职责不是教过了，而是教会了。

——优秀教师的6个素质：

1是有思想、有正确教育理念的教师（思想源于思索、实践、总结）

2是善于学习的教师

3是有良好语言表达能力的教师

4是学生喜欢的教师，是与学生有共同语言、能燃起学习热情的教师

5是能提高教育质量的教师

6是能够把握分寸、让学生有尊严的教师

三、课程观：以学生为中心的教育，而不能是以书本为中心的教育

（一）内容。开设适合学生发展的尽可能多的校本课程，让学生能选择，从而激发学生的潜能。使学生生动快乐地成长，享受教育。

（二）组织方法。分层走班

（三）课堂。分组学习为主要特征，讨论、展示、实践是主要活动形式，学习金字塔是基本理论指导

——好课堂的价值观：尊重差异，控制合适，释放潜能，学会合作。

——好课堂标准：

培训报道

学科

班级数

已注册人数

有学习时间人数

已注册未学习人数

学习率(%)

合格人数



高中数学

103

14040

13012

1028

92.68

7166



合格率(%)

总学习时间

平均学时

日志提交数

日志评论数

日志被推荐数

文章提交数



51.04

***

1361.29

2621

118 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理工类）

微积分、空间向量与代数、应用统计、模型



C（人文类）

逻辑推理初步、数学模型、社会调查与数据分析



D（艺术、体育类）

美与数学、音乐中的数学、美术中的数学、体育运动中的数学



E（校本课程类）

CAP课程、校本专题课程





5、未来数学课程展望

①进一步凸显数学课程的教育功能

②进一步加强数学课程主线和主题研究

③信息交流技术（ICT）与数学课程的深度融合

④促进个性化发展的数学课程体系建设（选择性、

资优生……）

⑤基于STEM的跨学科整合

（本篇选自无锡市教育科学研究院 陈某某院长在2018年11月2日所做的报告的思考）

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