三圈环流和季某某环流教学设计

以下为《三圈环流和季某某环流教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

三圈环流和季某某环流教学设计

【教学目标】?

说出气压带、风带形成的原理，掌握其分布规律和移动规律；

结合实例理解海陆分布对冬、夏季气压中心的影响；

理解亚洲季某某的形成原因、分布及其特点；

理解气压带和风带对气候的影响；

5、通过对气压带、风带形成和移动规律的推导，初步认识事物是普遍联系和运动的，而联系和运动是有规律的，从而激发探索自然规律的兴趣，养成严谨求实的科学态度。?

【教学重难点】

重点：气压带、风带的分布及移动规律。?

难点：气压带、风带的形成过程及其与季某某环流的关系。

【教学设计】

一、复习导入?

A．提问：大气运动的根本原因是什么？大气运动最简单的形式是什么？?

B．请同学完成热力环流图。?

二、新知学习?

过渡：现实世界里，大气运动是有规律的，但它是怎么形成的呢？?

由于大气环流形成的过程较为复杂，我们将采用不断设定条件，逐步推导形成过程的方法来学习本节内容，同学们要注意我们的推导步骤和过程，并通过绘制示意图，掌握大气运动的规律。??

第一步：假设地球为理想状况（假设地表均匀，不考虑地球的自转、公转），学生根据热力环流原理，小组合作绘出赤道与极地之间的单圈环流图。

讨论：单圈环流在现实生活中并不能持续，试分析原因？

引导学生考虑地球自转的影响，画出北半球高空水平气流流向，说出其风向变化。（在PPT上演示北半球高空的水平气流流向变化——受地转偏向力影响逐渐右偏直至与等压线平行。说出受地转偏向力的影响，从赤道上空流向北极上空的南风逐渐向右偏转成西南风，直至偏转成西风，从而说明单圈环流不可能维持。）??

第二步：考虑三圈环流的形成（自转—地转偏向力）?

探究讨论：

环节一：三圈环流?

A.从赤道高空北上的气流在地转偏向力的影响下逐渐右偏，到什么纬度偏转成为西风？?

B.来自赤道上空的气流在该纬度不断堆积后会如何运动？?

C.北纬30XXXXX附近近地面的气压会有什么变化？?

D.北纬30XXXXX附近近地面的气流在气压梯度力的作用下会怎样运动？

引导学生观察从北纬30XXXXX附近近地面北上的气流与北纬90XXXXX近地面南下的气流在何处相遇，之后气流如何运动。分析说明中纬、高某某环流的形成，并把北半球中高某某度的环流图在草稿纸上画出来。

过渡：三圈环流在近地面表现为气压带和风带?

环节二：气压带和风带?

A.引导学生根据近地面0XXXXX、30XXXXXN、60XXXXXN、90XXXXXN附近的大气的垂直运动状况，判断其气压高低状况，给各气压带命名，标注在北半球空白处。?

B.根据风带分布，画出风向，命名。?

（气压带、风带的名称=所在纬度位置+气压带高低或风向+带）?

C.同样的办法画出南半球的大气环流。

D.总结全球气压带和风带的特征

气压带

分布

成因

特征

气流

影响气候



极地高气压带(2个)

南北纬90XXXXX附近

热力原因

冷高压

下沉

冷某某



副极地低气压带(2个)

南北纬60XXXXX附近

动力原因

冷低压

上升

温湿



副热带高气压带(2个)

南北纬30XXXXX附近

动力原因

热高压

下沉

干热



赤道低气压带(1个)

0XXXXX附近

热力原因

热低压

上升

湿热





风带

分布

风向

属性

(影响气候)







北半球

南半球





极地东风带(2个)

副极地低气压带和极地高气压带之间

东北风

东南风

冷某某



中纬西风带(2个)

副热带高气压带和副极地低气压带之间

西南风

西北风

温湿



低纬信风带(2个)

赤道低气压带与副热带高气压带之间

东北风

东南风

干燥





课堂演练

例1：三圈环流的形成因素有（ ）

A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍

C、地转偏向力 D、摩擦力

例2：下列说法正确的是（ ）

A?甲点位于30XXXXXN附近 B?乙点位于30XXXXXN

C ?①是冷性气流 D ?②盛行西南风

?

第三步：再考虑地球公转的影响，引导分析气压带、风带的季节移动规律。?

探究：气压带、风带的位置在现实中并不是固定不变的，试分析原因??

动画演示：气压带和风带的季节移动。引导学生观察动画演示：?

A气压带和风带的移动规律?

B气压带和风带随什么移动，两者移动幅度如何？

课堂演练：

下图上部表示全年降水量随纬度变化的一般情况，下部表示大气环流状况。

1.图中A处降水量最大，因为________。

2.B处降水量较小，因为________。

3．C处降水量较多，因为________。

4．D处降水量最少，因为________。

5．若用干、湿、冷、热来表示不同气压带影响下的天气、气候状况，则A处________，B处________，C处________。

第四步：再加入海陆热力性质差异的因素，分析季某某环流的形成过程

1、理解海陆分布对大气环流的影响?

读图1月份海平面等压线分布图和图7月份海平面等压线分布图，回答问题:?

从以上两图可以看出南半球特别是南纬30XXXXX以南的地区，气压带基本上是连贯的，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?

而北半球的气压带却被分割成几个范围很大的高压区和低压区，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿

2、认识季某某环流的形成?

（1）季某某的定义：大范围盛行风随季节显著改变的现象。?

（2）代表地区：亚洲?

读“世界1月海平面等压线图”和“世界7月份海平面等压线图”?小组讨论：亚欧大陆和北太平洋气压中心的季节变化对东亚气候的影响?

①亚洲高压和阿留申低压对东亚气候影响。?由于同一水平面上，风是由高压吹向低压，所以介于亚洲高压与阿留申低压之间的东亚形成了势力强大、干燥寒冷的西北风，即东亚冬季某某。?

②亚洲低压和北太平洋高压（副高）对东亚的影响。夏季，介于北太平洋高压和亚洲低压之间的东亚则盛行来自海洋的湿润的东南季某某。?

归纳：这种冬、夏季节盛行风向有规律的向相反或接近相反方向的变化的风，就称为季某某，这种由海陆气压中心的季节变化引起风向的变化形成的环流就称为季某某环流。?

延伸：由于东亚介于最大大陆和太平洋之间，海陆热力性质差异显著，所以气压中心和风向的变化也显著，形成世界最典型的季某某环流。?

知识迁移：同样的季某某环流在南亚也存在。只是冬季源于蒙古——西伯利亚的冬季某某，南下时由于青藏高原的阻挡，形成东北风；夏季西南季某某除海陆势力性质差异的影响外，还受气压带和风带的季节性移动的影响。

（在黑板上用地理简图解释西南变化的成因。）

阅读课本53页相关内容及图2-34亚洲冬季某某和夏季某某形成示意图，完成下列表格??

三、大气环流对气候的影响?

大气环流是影响气候形成的一个重要因素，一般而言，不同的气压带和风带控制下的地区，有不同的气候类型。?

难点突破：气压带和风带对气候的影响的表现。

分析：气压带和风带影响气候一个方面通过影响某地区的降水来实现的，因而理解不同气压带和风带的干湿状况是非常重要的。（结合多媒体展示）问：

1、三圈环流中，哪些气压带是由气流上升形成？空气中水流会有什么变化？对天气有什么影响？其干湿性质怎样？哪些下沉的呢？对天气有什么影响？干湿性质呢？?????????????????????

赤道低气压和副极地低气压气流由低空辐合上升到高空，空气中水汽易某某，易产生降水天气，故其性质为湿润。?

副热带高压和极地高压气流下沉，空气中水汽不易某某，不易产生降水天气，故其性质为晴干。?

2、三圈环流中，哪些风带是由海洋吹向陆地？哪些又是由陆地吹向海洋，空气中水汽又有什么不同变化？其干湿性质如何？（作图）?

以亚欧大陆为例，信风带的大陆东岸，降水较多；信风带的大陆西岸，天气干燥。

盛行西风带的大陆东岸，天气干燥；盛行西风带的大陆西岸，降水较多。?

【板书设计】

赤道低压、副极地低压气流上升——降水——湿润?

西风低纬吹向高某某——降水——湿润?

副热带高压、极地高压气流下沉——晴朗——晴干?

信风、极地东风由高某某吹向低纬——晴朗——晴干

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《三圈环流和季某某环流教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。