陈某某课件

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李某某陈某某导入设计　宋代学者赵与时在《宾退录》中说:“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈某某》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。” 知识链接：

表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。

奏议：古代臣属进呈帝王的奏章的统称。

疏：是分条陈述的意思。如贾谊的《论积贮疏》。

表：是陈述某种意见或事情。如诸葛亮的《出师表》。

对策。古代考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回答的文章叫对策，如苏轼的《教战守策》。

说古代议论说明一类文章的总称。它与“论”无大异，所以后来统称说理辨析之文某某说文。我们学过的这种体裁的文章有《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》。论论是一种论文文体，如《六国论》、《过秦论》等。赠序，文体名。古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。如韩愈内容多推重、赞许或勉励之辞。我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。

铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。如刘禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”。如韩愈的《柳子厚墓志铭》。 祭文:在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容是追念死者生前的主要经历，颂扬他的主要品德和业绩，寄托哀思，激励生者。如袁枚的《祭妹文》。　　１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；

　　２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；

　　３．古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 教学目的 教学重点：重要的古汉语语词知识.

教学难点： 理解作者当时的处境和李某某祖孙间真挚深厚的感情.

　教学时数： 3 课时.教学重难点背景简介 李某某，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马某某（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相救，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。 以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎某某的李某某当然被列为笼络的对象。然而，李某某对蜀汉则是念念于某某，更何况司马某某是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李某某以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李某某在“再度表闻”时，发生了困难。然而李某某抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。 我们今天读这篇文章，就应从感情和政治两个方面来考虑它的内容和表现技巧，而不能仅仅看作是一篇“以孝感人”的“至文”了。忠孝两全是《陈某某》的中心，这种封建意识本不足取，但由于这篇文章语言恳切，文笔委婉，记叙详尽，说理周密，表达感情淋漓尽致，历来为人们所称道。 正音：

终鲜（ xiXXXXXn ）兄弟 常在床蓐（ rù）

岂敢盘桓（ huán ） 庶刘侥（ jiXXXXXo ）幸

臣以险衅(xìn) 夙遭闵(mXXXXXn)凶 门衰祚(zuò)薄 期(jXXXXX)功强(qiXXXXXng)近之亲 ?应(yìng)门 茕茕(qióngqióng)孑(jié)立 ??? 床蓐(rù) 猥(wXXXXXi)以微贱 ??? 非臣陨(yXXXXXn)首 责臣逋(bXXXXX)慢 ??? 宠命优渥(wò) 刘病日笃(dXXXXX) ??? 犹蒙矜(jXXXXXn)育 过蒙拔擢(zhuó) ??? 盘桓(huán) 气息奄奄(yXXXXXn)(yXXXXXn) ??? 更(gXXXXXng)相为命 臣密言：臣以险衅，夙遭闵某某。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。 臣子李某某陈言：臣子因为命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就背离了我。经过了四年，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。 我的奶奶刘氏怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟 门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉离开过她。词语积累晚有儿息 昼夜勤作息 一息尚存 君子以自强不息 鸡鸣入织机 ，夜夜不得息 长太息以掩涕兮 去以六月息者也 子女偏指“作”气息停止休息叹息风争先恐后背下来词语：以 凶 鲜 见背

古今异义：不行 至于 成立 兄弟

成语：茕茕孑立，形影相吊

名句填空并翻译：外无期功强近之亲，___________________，_______________，__________________。逮奉圣朝，沐浴清化。 臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。 到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。臣下因为没有人照顾我祖母，推辞没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。像我这样出身低微地位卑下的人，担当服待太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷详尽的上表报告，推辞不去任职 .诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。诏书急切严峻，责备我有意逃避、怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，十万火急，刻不容缓。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，只是因为祖母刘氏一天比一天病重；想要姑且顺从自己的私情，却告诉不准许。我是进退两难，处境实在是狼狈。词语积累臣以供养无主，辞不奉命 辞不就职 归去来兮辞 欲加之罪何患无辞 今者出未辞也 单于使卫律召武某某辞却辞却文体口实告别审讯刘病日笃 笃学 笃志 笃信病重好学立志不变深信寻蒙国恩，除臣洗马 太守即遣人随其往，寻向所志 寻其方面，乃知震之所在 媒人去数日，寻遣丞请还寻找寻找不久，随即不久，随即伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎某某，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？ 我俯伏思量圣朝是用孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度又是更为严重的呢？而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，本来希望仕途通达，无意以名誉节操来炫耀。现在我是一个低贱的亡国俘虏，极其卑微浅陋，承蒙得到过于提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 只因为祖母刘氏已是太阳靠近西山了，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖母，无法活到今天的；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠，相濡以沫，因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。词语积累而后乃今将图南 召有司某某，指从此以往十五都与赵 不图子自归 本图宦达计划地图料想希望臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣下我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这样臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，企求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。 皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，期望祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。一字多义：

于：急于星火

是臣尽节于陛下之日长

以：臣以险衅

臣以供养无主

但以刘日薄西山

臣具以表闻

无以至今日

谨拜表以闻比引出对象因为因为因为用，凭借固定结构，没有办法来，连词见慈父见背

二州牧伯所见明知亲躬亲抚养

外无期功强近之亲代“我”“自己”，助词看见，动词亲自亲戚，名词薄日薄西山

门衰祚薄当死当结草

当侍东宫迫近，动词微薄，少，形容词应当，副词任，充当，动词行行年九岁

九岁不行夙夙遭闵某某

受命以来，夙夜忧叹经，动词走路，动词早时，名词早晨，名词拜拜臣郎中

谨拜表以闻矜犹蒙矜育

不矜名节于州司临门，急于星火

是臣尽节于陛下之日长授予官职，动词奉，上，动词怜惜，动词自夸，夸耀，动词比，介词对于，介词山水田园诗是乡村牧童的一枝短笛,清新而幽雅,绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底.仿写三个句子。分别以边塞诗,杜甫诗,李白诗 为对象（1边塞诗是大漠沙场的一弯冷某某，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。 （2）杜甫的诗是幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、猿哀、浊酒、涕流，热肠黎民。 (3) 李白的诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。 谁也拦不住你!

就像险峻的大山拦不住你汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟。就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。厚重的夜幕拦不住闪烁的群星，闪烁的群星也拦不住你心灵窗外的阳光。朗朗的晴空拦不住突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影。只要你不拦着自己，谁也拦不住你 即使世俗的围墙拦住了我冲动的激情，但决拦不住你激情中的锐气和冲动下的魅力。即使岁月的大门拦住了你炽热的渴望，但决拦不住你炽热点燃的勇气和渴望滋育的信念。樊篱拦住了你的犹豫，拦不住你的醒悟。大网拦住了你的拥有，拦不住你的超越。 如果你的梦想在飞翔，拦住你的一定是你的翅膀。宽广的胸怀不会被躲躲闪闪的指责拦住，拦住你的是你的狭隘。坚定的选择不会被磕磕绊绊的磨难拦住，拦住你的是你的软弱。拦着生长的不是幼稚，而是自以为成熟。拦着完美的不是浅薄，而是自以为深刻。谁也拦不住你，是因为你能走出拦着你的死角 悬崖拦住了你狂奔的追赶，你可以用理智的绳索保护完成一次惊心的历险。无意闯入迷宫拦住了你精美的设想，你可以用灵活的头脑做抵押创造一个非凡的奇迹。邪恶拦住了你的善良，你可以挥洒正直豪迈一次。迷茫拦住了你的寻找，你可以奉献执著再给自己一次考验。是的，谁也拦不住你，剩下的就看你怎样活出一个全新的自己了。 猛烈的狂风不会被层层叠叠的山峰挡住，挡住你的是你的懦弱。 锋利的镰刀不会被密密麻麻的荆棘阻住，阻住你的是你的懒惰。 用提供词语写一句话 要求句子格式及表意逻辑要同例句相同 例句：啄木鸟：虽然也凭一张嘴吃饭，但是从来不说空话 提供词语： 蜘蛛 蜜蜂 蝴蝶 猫头鹰 乌鸦 指点迷津

强调逻辑关系的转折引喻，强调事物特征的类比联想即可。就是说，在形式上，一是语法上必须组成转折关系的复句；在内容上既要照顾到所写动物自身的特征，又要对人事有所影射，表达某种做人的道理,在形象评价上，则可褒可贬 （1）蜘蛛：

①虽然天天在织网，可从不搞裙带关系。

②虽然天天在辛勤劳动，却只是为了一张嘴。 ①虽然也在守株待兔 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 之大义，表降臣之不矜名节；

　　第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。１．词类活用：

夙遭闵某某：闵某某，名词，忧患，不幸的事

察臣孝廉：孝廉，动词，作孝廉，为孝廉

是以区区不能废远：远，动，远离

猥以微贱：名词，社会地位低下之人 凡在故老：名词，年老之人

谨拜表以闻：闻，使动用法，使皇上闻 沐浴清化：清明的政治教化

则刘病日笃：名词作状语，一天天地 非臣陨首所能上报——这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。 今臣亡国贱俘——我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。——我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚……判断句（含否定判断） 文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。本文小结[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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