教学评价

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w**课堂评价与分析

（参考模版）

评课人姓名

王某某

评课人单位

冉固二中

评课日期

2018年 10.22



上课主讲人

刘某某

授课内容

三年级英语上册第二单元 Let's spell



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

由Colour song导入，给孩子提前创设英语学习的氛围，课堂气氛特别活跃，学生注意力集中，老师教态自然大方，发音清晰，板书美观，课件与图片结合。练习过程中把字母发音与动作相结合，既形象又直观，趣味性强，学生参与性高，提问问题全面，能照顾到每一位学生。

我个人认为，英语教学在各个环节都应该在各个环节多下功夫，设计不同的教学环境，引发学生的求知兴趣，教师教的轻松，学生才能学的愉快。运用多媒体教学，突出了重点，突破难点，化抽象为具体，直观展示所学内容，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，要突出英语教学的听，说，读为主的能力培养，使学生能快速的记忆字母的发音及单词的读
法。



二、改进建议（可以改进提升的地方）

纵观全某某，我觉得刘老师在教学过程中教学生书写字母时把握的不够好，书写字母时，老师应先示范，尤其是学生刚接触字母书写时，给学生讲字母的书写格式及书写顺序。示范完之后紧接着让学生在本子上练习，老师加以指导。





三、我的反思

听了这次英语示范课，我觉得受益匪浅，为我以后的英语教学提供了很好的指导示范作用。达到这次学习的预期效果，很具有借鉴性。我们的英语教学要充分体现学生的主体性，设计多种多样的活动，创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，发展他们的听，说，读写的能力。另外，把英语教学与情态结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，发展合作精神。





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