第5章　生态系统及其稳定性 第2节

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第五章 生态系统及其稳定性第二节 生态系统的能量流动1.结合教材P93能量流动的分析，说出能量流动的概念。

2.观察教材P94图5－6、图5－7，理解能量流动的过程。

3.结合教材P95图5－8，总结能量流动的特点。

4.概述研究能量流动的意义。能量流动的过程和特点。目标导读重点难点方式一：

请大家做一个快乐竞猜游戏。

假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15 kg玉米

和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：

1.先吃鸡，然后吃玉米

2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡

学生回答 每组学生各选一名代表，做出选择。(绝大部分学生选择的是2)

教师回答 真理往往掌握在少数人手里。我们共同来看看鲁滨逊的选择是——先吃鸡，后吃玉米。但母鸡提出抗议。

教师总结 对于母鸡的抗议，我们是可以理解的。我们必须给母鸡一个合理的解释，消除母鸡的不满情绪，这就得用到我们这节课的内容“生态系统的能量流动”。学生回答教师回答教师总结方式二：

播放影片：非洲草原上鹰捕食兔子的过程。

提问：刚才这部短片的主角是谁？

(过渡)对了，兔、鹰，不要忘了还有小草，在非洲大草原上主要的生产者就是小草，草原上几乎所有的动物都是由小草养活的，没有小草，也就不会有兔子和鹰了。

现在小草有问题要问了：

①我们的能量来自哪里？

②照射在草地上的太阳能都被我们吸收了吗？

③我们吸收了太阳能后，这些能量有哪些去向？

总结：导入生态系统的能量流动。答案1.能量流动的概念：是指生态系统中能量的 、 、 和 的过程。

2.能量流经第一营养级的过程

(1)输入：生产者通过 把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。

(2)能量去向

①在生产者的呼吸作用中以 形式散失。

②随着残枝败叶等被 分解而释放出来。

③被初级消费者摄食同化，流入 营养级。输入传递转化散失光合作用热能分解者第二知识梳理答案3.能量流经第二营养级的过程

(1)输入：通过 获得。

(2)去向

①通过 以 形式散失。

②随尸体、排泄物流向 。

③被 摄食同化，流入下一营养级。摄食生产者呼吸作用热能分解者次级消费者答案4.能量在某个生态系统中流动过程图解呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生产者初级次级三级分解者呼吸作用答案合作探究自主学习能量在某个生态系统中流动过程图解，思考：

1.能量的输入

(1)起点： 。

(2)流入生态系统的总能量： 。

(3)输入方式：几乎所有的生态系统，光能都是通过 转化为 。

2.能量的传递

(1)传递途径： 。

(2)传递形式： 。生产者的光合作用生产者所固定的太阳能总量生产者的光合作用有机物中的化学能食物网和食物链有机物中的化学能合作探究答案3.传递的过程

(1)每个营养级生物同化的能量一部分用于 ，另一部分______

________。

(2)每个营养级生物一部分能量传递给 。

(3)每个营养级生物的遗体、粪便、枯枝败叶中的能量传递给 。

(4)未利用能量。

4.能量的散失

(1)形式： 。

(2)主要过程： 。生命活动以热能形式散失下一个营养级分解者热能呼吸作用解析答案1.判断正误

(1)当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量。(　　)

解析　狼排出粪便中的能量属于兔子，未被狼获得。

(2)初级消费者的粪便中的能量属于第二营养级能量。(　　)

解析　初级消费者的粪便中的能量属于第一营养级的能量。

(3)同化量≠用于生长发育和繁殖的能量。(　　)

(4)呼吸作用所产生的能量都是以热能的形式散失。(　　)

解析　呼吸作用所产生的能量一部分储存在ATP中，其余以热能的形式散失。

(5)分解者的分解作用也是通过呼吸作用完成的。(　　)××√×√学以致用2.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(　　)

A.甲是生产者，乙是消费者

B.该生态系统是一个开放的系统

C.太阳光能通过光合作用固定并进入生态系统，可以热能形式输出

D.甲、乙和分解者所储存的能量之和是输入该生态系统的总能量返回解析答案解析　由图可知，甲能够固定太阳能，则甲为生产者，乙从甲获取能量，则乙为消费者。

太阳光能通过光合作用固定并进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失，因此生态系统需要不断从外界获得能量的同时又不断将能量扩散到外界。

输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量。

答案　D返回答案1.能量流动的特点单向流动逆转循环流动逐级递减逐级减少10%~20%越多4~52.能量金字塔：将单位时间内各个 所得到的 数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形。营养级能量知识梳理答案3.能量传递效率

(1)计算公式

能量传递效率＝ ×100%

(2)一般生态系统中能量传递效率为 。

4.研究能量流动的实践意义

(1)帮 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 每一个营养级的能量都有三个去向，即呼吸消耗、被下一营养级同化和被分解者利用，由图2可知，E为分解者，那么初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图2中的箭头⑤，同理可知，三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量被分解者所利用，应属于图2中的箭头⑨。能量流动的特点是单向流动、逐级递减，所以从不同营养级间能量传递的多少来看，图2中②③④的特点是单向流动、逐级递减。解析答案答案　(1)8　4　25　100 000　

(2)蛇、猫头鹰　蜘蛛、蟾蜍(或蜘蛛、食虫鸟)　

(3)⑤　⑨　

(4)单向流动、逐级递减返回谢谢欣赏

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