短歌行课件

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短歌行教学目标：

1在诵读过程中加深对作者思想情感的体悟

2思考体会，初步探究诗文的内容与主旨。 课题介绍

《短歌行》是汉乐府曲调名，乐府还有《长歌行》。长歌、短歌是指歌词音节的长短而言。行，古代歌曲的一种体裁。这是用于宴会的歌辞。

作者简介 曹操(155—220),字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人（今**_*人）三国时政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”。是建安文学的开创者和组织者。与其子曹某某、曹植被称为“三曹” 。创作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁某某等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力, 统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽见乌鹊往南飞鸣而去。五十多岁的曹操有感此景而横槊(shuò)赋此《短歌行》。意在抒发自己立志统一中原的雄心壮志。 朗读指导

一、读准字音

1譬如朝露 2呦呦鹿鸣

3何时可掇 4契阔谈某某

5绕树三匝 6周公吐哺

二、教师范读 理解诗歌大意

一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。

好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！

席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。

靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。

那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今

阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。

一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 理解诗歌大意

当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；

我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出像流水。

远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。

彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。

月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？

高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜某某。诗文赏析活动一：逝去的时光喻人生短暂

思考：诗人为什么要对酒当歌忧思青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

这一小节还是在写“忧思”吗？从哪些字眼可以看出？那作者又是在“忧思”什么呢？比喻渴望得到有才干的人。表达对贤才的礼遇。思考： 明明如月，何时可掇？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _g；或神往他轰轰烈烈，言必行，战必克的实绩而来，如满宠、董某某；或被曹操击破营垒俘虏而来，如张辽、张某某；或从行伍之中提拔上来，如于禁、乐某某。试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大的胸襟气度，怎么能够做到？

因为爱才，才会不顾众人反对，舍得放关羽回去。因为爱才，才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。因为爱才，才会在郭嘉病重时期百般照顾，怜惜他。（《由价值观的角度来谈曹操的爱才论》节选）

课下作业

请以“曹操，我想对你说”为题，写一段话。谢谢谢谢大家！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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