观沧海 教学课件

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用嘴说出感谢用情传递感激用心表达感动猜猜这位文学名人1.他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；

2.他是古典小说《三国演义》的重要人物之一；

3.他是我国文学史某某说的“建安文学”的领袖；

4.他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏剧中大多为“大白脸”奸臣形象；

5.他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战

6.“老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句；

7.“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作；

8.史书评论他“治世之能臣，乱世之奸臣”“挟天子而令诸侯”。曹 操观沧海

曹省心学习目标

1.积累文学常识：作者、作品及写作背景。

2.有感情的朗读、背诵并默写全某某。（重点）

3.品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）前言走进作者

曹操，字孟德，沛国谯县（现在安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。建安五年在官渡大败兵强地广的袁某某，此后逐渐统一了北方，建安十二年东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于某某。善诗歌，用乐府旧题抒发自已的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。该诗写于建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北伐乌桓，七月出卢某某，九月大获全胜，班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下这千古传颂的名篇。 听朗读，注意字音，节凑道德理解诗意，掌握技巧

讲堂 同学们先自己译一下这首诗歌，不懂的地方可以和身边的同学商量，如果还不懂就做好笔记，一会我们一起来研究。道德讲堂东临碣石，以观沧海。向东登上碣石山，来饱览这壮观的大海。 交代观察方位、地点以及观察对象。“观”字统领全篇。水何澹澹，山岛竦峙。大海碧波荡漾，山岛高高耸立在海中。(大海全景，写出苍茫浑然的气势)树木丛生，百草丰茂。岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。秋风萧瑟，洪波涌起。风吹草木，沙沙作响；海面掀起滔天巨浪。以山岛草木烘托大海静 景动 景日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。 日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样 ；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。扣住大海的磅礴气势虚写，表现诗人的博大胸襟。幸甚至哉，歌以咏志。真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。 乐府诗每章结尾的句子，与本诗正文没有直接关系。写景技巧：

方法：定点观察，移步换景，特写镜头。

顺序：由高某某，由远及近，以时间为序， 以行踪为序。

目的：渲染气氛，抒发作者情感，推动故事情节发展。 那么我们现在来重点学习借景抒情的写作手法，首先要熟知写景技巧。诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，

若出其中；

星汉灿烂，

若出其里。全某某表达了作者怎样的思想感情？这首诗借景抒情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负

?主 题抒发了诗人统一中国，建功立业的抱负。写作特色1.借景抒情，情景交融，情理结合。

2.诗的基调苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。1.谈谈你所知道的具有雄大抱负的人物？ 《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。它抒发了曹操统一中国，建功立业的宏伟抱负。

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