两位数加两位数

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两位数加两位数 学习目标：

1、掌握万以内的口算加法，我会正确进行口算。

2、我会用多种方法解决问题。 创设情境，导入目标：

1. 春天来了，我们学校准备组织一部分学生去春游，低年级去25人，高年级去34人，学校包来了一辆60座的大客车，你觉得这些小朋友能坐下吗？温馨提示：

只要算出25+34=？就可以了。合作学习，探究新知：(1) 25+34=？怎样算？2、25+30=55 55+4=591、20+30=50 5+4=9 50+9=593、5+4=9 20+30=50 50+9=594、25+5=30 30+34=64 64-5=595、34+20=54 54+5=596、34+6=40 40+25=65 65-6=59 想一想，你最喜欢哪一种方法？和你的同桌说一说为什么。初露锋芒：第三种方法怎么样？谁能说一说。归纳总结： 两位数加两位数：个位加

个位，十位加十位。牛刀小试：(2) 28+37小结归纳，比较两道题的异同。相同点：都是两位数加两位数。不同点：(1)是不进位加法，(2)是进位加法。开心乐翻天：32+28 45+17 67+27

35+75 35+59 46+18学以致用：向阳小学进行爱心义卖活动

铅笔盒：19元 钢笔：18元

遥控车：78元 字典：28元

布娃娃：15元你想买哪些物品呢？需要带多少钱？发展训练：24+3（ ）

不进位的填（ ）

进位的填（ ）

4（ ）+18

不进位的填（ ）

进位的填（ ）课堂总结：这节课你有什么收获？还有不懂的吗？[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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