《笔算乘法》教学设计
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***导学案
_三_年级_数学_学科 执笔:吴某某 审核：
授课人：吴某某 授课时间： 班级： 学生姓名： 学习小组：
课题：笔算乘法 例1 课型：新授课
【学习目标】
经历学习多位数乘一位数（不进位）的计算过程，学会乘法竖式的书写格式，并知道竖式每一步计算的含义。
会运用笔算的算法正确地进行计算。
【重点难点】
学会多位数乘一位数的计算方法。
【知识链接】
多位数乘一位数的口算。
【学习流程】
自主学习：
口算。
12×4= 21×3= 42×2=
13×2= 33×2= 43×2=
■???合作探究：
学习例1：一盒彩笔12支，3盒彩笔一共多少支？
分析：一盒彩笔12支，要求3盒一共多少支也就是求（ ），用（ ）法，列式是（ ）。
算法1：要求12×3，可以先算3个10是（ ），再算3个2是（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）支。
算法2：列竖式：
列竖式时：（ ）对齐，从（ ）位某某，先用（ ）乘（ ）得（ ），写在（ ）位某某;再用（ ）乘（ ）得（ ），写在（ ）位某某。
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小组内说一说多位数乘一位数笔算的方法。
笔算时：末尾对齐，先乘个位，再乘十位。
■拓展提升：
【达标测评】
【自主反思】
评价（可打Ａ、Ｂ、Ｃ）
自评完成速度＿＿＿＿ 自评书写质量＿＿＿＿
自评合作学习＿＿＿＿ 自评发言积不积极＿＿＿＿
组长综合评价＿＿＿＿
知识盘点：
心灵感悟：
?
备 注
（教师复备、课后反思栏；学生作笔记）
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