以我之德，育人成长 （甘某某）

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以我之德 育人成长

姓名：甘某某

工作单位：***

年级：二年级

科目：数学

关键字: 师德???师风?? 仁爱 博学?

习近平总书记号召我们要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。教师要拥有高尚的师德、丰厚的学识、永不止步创新精神、终身学习的理念。只有朝着这个方向去努力，才能更好培育时代新人。以德树人，以心育人是我们的使命和责任。

通过集中培训和这次的网络研修，我更加深入的理解了作为一名教师要坚持教书与育人并重，用真言、真行教化学生，用真情、真心、感化学生，播撒善良、正直、诚信的种子，当好学生成才的引路人。要坚持治学与立德并重，牢固树立求知精神、刻苦精神和进取精神，学习新知识、新技能，不断提高做好教学科研工作的本领。树立创新意识，钻研业务，积极创新教学观念和方法，不断激发学生的学习兴趣、实践能力和创造活力。

一、道德高尚，爱岗敬业

“学高为师，身正为范。”师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。高尚的师德包括敬业爱岗、高度负责、教学精专、关爱学生身心发展等优秀品质。作为一名教师，无论何时何地都应该恪守高尚的师德、从严要求自己，处处以教师育人为已任，做学生的楷模，从一言一行去教育和影响学生。如果说知识可以让学生成才，那么高尚的师德赋予学生的也必将是健全的心智，高尚的灵魂。

有的甚至影响学生一辈子”。

为人师表是当好人民教师最基本的要求。

二、规范言行，树立榜样

教师要规范自己的行为。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。在日常生活中，教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念，才能有为人师表的自觉行动。教师一言一行，一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。

三、注重形象，树立威信

教师要以高尚的形象树立威信和尊严。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，进而树立教师的威信和尊严。教师还要把学生放在一个与自己平等的位置上，要讲清道理，以理服人，不能挖苦、体罚或变相体罚学生。同时，教师还必须不断提高自我修养，自觉规范自己的言行举止，不断增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。

四、不断学习，丰富学识 

作为一名老师，其最基本的素养应当是专业素养，要具有扎实的专业知识，对于所任的科目，首先应当是一个“能者”。只有对该门学科丰富的知识储备，对所有知识点的透彻了解，对其知识脉络的了如指掌，才能在面对学生千奇百怪的问题时不至于“卡壳”，才能更清楚、科学地教学生，引导学生学习，也才能让学生敬重、追随。

五、钻研业务，提高水平

作为一名教师应该做到教学不止，钻研不止、创新不止。现代科技发达，信息丰富，为我们的教育教学带来极大的便利，特别是教学课例、课件，只有我们动动鼠标，相关的资料就出现在眼前。浏览这些资料，可以让我们开阔思路，从别人的教学思路中获益。。要做到每节课高效，关键还是对自己教育教学的钻研、创新。

六、积极乐观、热爱生活

作为一名人类灵魂的工程师，我们首先应该对生活充满热爱，才能热爱本职工作，继而才能热爱学生，同时保持积极乐观向上的生活态度，这样才可以给学生树立正确的人生观和世界观。如果教师是一个热爱生活、对工作充满热情的人，他对待工作就会有截然不同的态度。热爱生活，尊重每一位学生，尊重学生的个性成长，理解学生成长过程中出现的每一个错误，能以积极乐观的心态对待教育教学中的小挫折。也能带给学生积极、乐观、向上的人生态度。 [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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