师德师风学习16班第二期简报
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班级学习情况统计
2.师德师风学习16班排名（2018年11月20日20：47）
培训周期为 2018-10-16 22:08:26至2018-11-30 23:59:59 您管理的班级在师德师风建设专题学科下79个班级中学习力排名第4 。
学员成绩分布图
截止至2018年11月20日，我班学员成绩全部合格，其中80--90分18人，90分--95分79人，100分2人。
You xiu cheng guo
潇湘街道沙坝小学 周某某
名称： 幸福是瞬间的感动
幸福是瞬间的感动，本学期刚开学一个月，没有休息时间，连上一个星期的课，我的嗓子已经哑到说不上话，周末打了两天吊针还是不见好转，第二个星期去上课，嗓子还是哑的，但是有几个调皮的同学一点都不在意，还是一样的讲小话，班上一个女生见我有些生气就大声的制止他们不要再讲了，下课的时候她还害羞的递给我一张纸，上面是她给我画的一副画，还有留言，让我多注意身体，记得吃药打针，虽说只是一张小纸条或者一句话，但是我能感受到她的懂事，我嘴上没说什么，心里却很感动。当我们把每一次感动揉进心灵深处成为幸福的体验时，我们就会喜欢这份职业。教书生涯虽苦虽累，但是此种“幸福”的意蕴并非是一般职业所能体悟得到的，让我们一起在生活中捕捉每一次感动，为善良和美好的人性感动，为高贵的情怀感动，为生活中的点滴感动，去品尝教师那份独特的幸福吧！
潇湘街道冷家屯小学 徐某某
名称： 教学过程中的幸福体验
做老师做到孩子们称妈妈的份上，内心是喜悦的，每一届学生，都有喊我徐某某的，这一届也不例外。 当教师节已经走远之后，我又翻出那些小纸条，一张张学生的字迹记录着让我感动的信息，一声声呼喊再次让我按不住激动想写下点什么，以记下那样的一幕幕。 我的学生有几位非常勤奋懂事，只是学习方法不得当或是基础太差导致成绩不突出，但一点都不影响我对他们的喜欢，是他们的善解人意，也是他们的任劳任怨。教师节的前一天，我收到他们写的纸条：“徐某某，明天是教师节，祝您教师节快乐！”从他们的信中，我发现他们是特别会体贴老师的孩子，他说喜欢我的慈祥、和蔼可亲，喜欢我那颗不老的心，他们为了让老师快乐，默默地帮我分担压力，他们表示要努力提高成绩，让老师高兴。其实孩子，一个人最重要的是懂事，你那么懂事，老师何求。你们的所有优点老师都看在眼里，记在心里。孩子，成绩不好不代表做人不成功，你们是老师的骄傲。他们说“老师，我们喜欢上您的语文课，跟着您我学到了许多知识，更学会了很多社会经验，您的课堂总是风趣幽默，您那妙语连珠的话语，夹杂着各种文人典故，一个个生动故事总可以把课堂气氛活跃起来，感谢您的教诲，有了您的陪伴，我受益终生！”他们的一番话倒像是对我的鼓励，我的课堂就应该这样，不能让我有丝豪懈怠，否则就对不起那双双等待上课的眼睛。 还有两个女生，更是心细如发，在她俩的留言中，我觉得所做的一切都是值得的，因为有学生记得，有学生看在眼里。她们说“徐某某，很少有老师会因上课为有同学流鼻血，摔破了杯子停下来去关心他们，您会，在您心中，我们才是最重要的。您帮我们梳头让我非常感动。您每天辛苦地改小作文不改完不休息，感谢您出现在我们从懵懂走向成熟的路上，指点我们，鼓励我们。” 原来我们做的每件事学生都有目共睹，真是细心的孩子 。也许讲知识讲做人的道理只是当老师的本份，受到学生的认可真是幸事。
潇湘街道沙坝小学 赵某某
名称： 教师的幸福瞬间
1.幸福就是早上进校门时礼仪队同学的一声问候：老师，早上好！
2.幸福就是当您下课累的时候，学生给您搬来一把椅子，端上一杯热茶。
3.幸福就是除夕夜，手机响个不停，学生争着给您拜年。
4.幸福就是当您生病时学生送来一束鲜花，上面挂着一张纸条，纸条上有全班学生的签名，祝您早日康复！
5.幸福就是您去办事时正好遇到您从前教过的学生，他热情款待，办事顺顺利利，中午邀您一起吃午饭。
6.幸福就是学生聚会时邀您上座，叙着旧事，其乐融融。
7.幸福就是从前教过的学生带着老婆孩子上门拜访您，小孩儿甜甜的叫您一声爷爷（奶奶）。
8.幸福就是翻着以前的旧相册，回忆着淡淡的、甜甜的往事，调皮的、懂事的、可爱的学生一个个浮现在眼前。
9.幸福就是当您白发苍苍走在大街上时，突然听到有人叫您一声老师，您怔了片刻，然后哈哈大笑，他（她）搀扶着您继续往前走。
10.幸福就是您的学生分布在五湖四海，当您退休时可以踏踏实实地走天下。
潇湘街道沙坝小学 朱某某
名称：幸福就是教师的坚守 执教三十多年，在教学生涯中，我感受过迷茫，也体会过酸涩，但教师这一职业带给我的体会更多的却是幸福。山区的孩子既纯朴又善良，在他们眼里，老师就像是自己的父母，可亲可敬又可怕。进步时，他们会唧唧喳喳的围在你的身边，等着你夸，怎么赶也赶不走；落后时，他们会含着眼泪可怜巴巴的伸出小手，等着你罚，无论是责骂还是批评都不会记恨。夸也罢，罚也罢，在老师和学生心里却都是温暖的。身为一名普通教师，我没有什么贡献，只有一颗红心，三尺讲台，而学生回报我的却是满满的敬意和感谢。每一次听到孩子们用稚嫩的声音向我问好，用又黑又^说男∈窒蛭揖蠢瘢叶寄芨惺艿叫腋Ｓ胱院馈Ｕ庋氖吕胨布涮啵皇っ毒伲?/p>
潇湘街道中心学校 张某某
名称: 教师职业幸福瞬间
在我的执教生涯中，让我感受到幸福和喜悦的瞬间很多，正是这些瞬间支撑着我在教师这个职业上坚守，其中给我留下最深刻印象的一个瞬间闪现在三年前一个冬天的早晨。那天很冷，我因重感冒发热在学校外的卫生院输液，半梦半醒间迷迷糊糊听到一阵吵闹声，听到医务人员的大声斥责中夹杂着几个小孩的声音，我听出那是我们班最闹的一个学生的声音。我正想下床去看看究竟是怎么回事，输液室的门推开了，我听到卫生院的医务人员很不耐烦地说：“快看快看，哪个是你们老师？”一个个小脑袋从他背后钻出来，很多张嘴激动万分的嚷着：“这就是我们老师！这就是我们老师！”没等我开口问，几个女生就挤到我病床前，七嘴八舌的说：“老师老师，我们来看你了，你好些了吗？”还有两个孩子伸出他们的小黑手摸摸我的额头看我还发不发热，就像我平时摸摸他们一样。那一刻，我什么也没说，只觉得心里暖暖的，这些我平时看小的孩子，却在这样的情境下给予了我为人师者的幸福感。那一刻，我为自己是一名光荣的乡村教师而自豪，也为我之后的若干年坚守农村，静守清贫奠定了基石。
潇湘街道沙坝小学 张某某
名称：换个方式来爱你
现在我所带的六年级，是从一年级一直带上来的，相处了近六年的时间，可以说对学生还是很了解的。这个班的成绩总是忽上忽下，没有定性。绝大多数学生都是稳中求发展，但有几个后进生问题比较大，每次考试都是在50分左右。之前都是对他们严格管理，作业和其他同学的要求也是一样的，到来期末考试，成绩是一塌糊涂，觉得自己的努力都是白费。后来我向朋友请教，她告诉我对待后进生不能操之过急，只能慢慢来，他们本来基础就差，不能对他们提太高的要求。我自己也反复思考这个问题，上学期就改变了对他们的教育方式，降低要求，经常鼓励，课余时间多跟他们沟通交流，帮他们找回自信心，耐心地给他们讲解基础知识。进过一个学期的努力，期末考试的时候，他们的成绩突破了70分，这是他们从三年级以来最高的成绩了。在看到成绩的那一刻，我是幸福的。其实教师的幸福很简单：自己的付出有了回报，自己的努力有了收获。换个方式来爱你，我愿为你付出所有。
《以我之德，育人成长》
潇湘街道文明小学 翟某某
摘要：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 那到底什么是师德师风？人们没有一个很严格的定论。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
关键词：师德 师爱 美德 温暖
作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。作为一名党员教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!教师的高某某在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于我们教学生涯的细微之处，以高尚的师德温暖人，影响人，培育人。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的脑海里，这就是无声路标的示范性，这种示范性无时无刻不在潜移默化地影响着孩子们的健康成长。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学生学风的好坏。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今虽然只有一年多的时间，但我深深地感到身为一名教师是多么的光荣与幸福。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天……有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 那到底现代师德师风是什么？人们没有一个很严格的定论。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”师爱是每位教师必须具备的美德，也是每个教师的天职。无限的师爱，可以开启每个孩子的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个孩子，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听孩子的意见和呼声，和孩子产生思想和情感上的共鸣，让一切孩子的心灵都感受到师爱的温暖。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。作为一名人民教师，必须要走到学生当中，走到学生的生活中，走进学生的内心里。
潜心练功提升师德
“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水”。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能。只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者。
3、培养良好的内在素养：作为一名小学教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
二、一言一行彰显师德
祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新的内涵，即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入小学教育。同时我深深的意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
回顾自己的一年来的教育经历，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质能力的提高。可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
在小学教育工作中，我始终做到情系学生，关爱每个孩子。作为一名数学教师，我认真备课，上好每一堂课，积极主动地做好抓差补缺工作。针对班级中的优秀学生，我充分发挥他们在群体中的优势地位，请他们做小老师，为他们提供更大的发展空间，充分发挥他们的优势作用。
有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕—春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛—燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣！我想，我们不过是如此而已！
“起始于辛劳，收结于某某”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔！我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育事业，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。
一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，我愿意用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，社会的安心。爱是师德的魂，立德才能树人，我愿做学生生命中的贵人，以我之德，育人成长！
以我之德，育人成长
潇湘街道沙坝小学 代春秋
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?子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”即“管理者自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干，自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。”做为教师对学生的管理也同理。墨子强调：“君子修身要一切以德行为事”。可见自古以来“品德”对于一个人的重要性。一名教师要想赢得学生、家长的尊敬和爱戴，首先就要成为顶天立地正直之人，做到：“以德立身、以德施教，严以律己、为人师表”。
?以德立身，是做人最根本的原则，应贯穿于教师教学生涯的全部过程。“以德立身”必须以“自律”为前提，要抵得住不良诱惑，不为别人的行为而动，不为别人的言论而动，有主见而善纳言。只有自己行得正，坐得端，才无愧于教育、无愧于学生、无愧于自己。
?教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能实现：“以德立身、以德施教，严以律己、为人师表”，才能培养出新时期品德高尚的人才。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。
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??一、做一名以德立身的教师，首先要做一个堂堂正正的人、一个有德行的人。
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一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人。只有品质优秀的教师才能有人格魅力，才能感染学生的人格魅力，人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易。试想一下，教师自己做不到“诚信”，怎么要求学生去讲诚信？自己从不乐善好施，如何要求学生用一颗善良的心对待别人？所以，预做一名以德立身的教师首先做一个品质优秀的人，加强师德修养，从改变提高自己开始。
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?二、做一名以德立身的教师，还要以身立教，为人师表。
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“学高为师，德高为范”这是教师职业鲜明的旗帜！教师形象不仅具有整体性、协作性、共通性、综合性，还具有主体性、独特性、实践性、创新性等特征。其中要特别强调的是主体性和实践性塑造。实践、认识、再实践、再认识，成“螺旋式上升”趋势。要学会“勤于学习”、“巧于借鉴”、“勇于实践”、“善于总结”，不断地完善自己，愉悦创造、形神兼铸，逐渐塑造教师自身美好形象。为人师表，“言传”还必须“身教”。教师要把学生塑造成一种什么人，自己就应该是这种人。学校无小事，事事有教育。要求学生做到的，自己首先就要做到。这不仅是做教师工作的需要，也是通过自己的言传身教，潜移默化来培养学生具有好习惯的保证。用自己的风范去感染学生，陶冶学生。对学生晓之以理，动之以情，导之以行。我们要注重教师的形象：衣着时尚而不前卫、发色天然而不招摇、妆容自然而不夸张、举止端庄而不刻板，一言一行、一举一动，堪为学生表率 。
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?三、作为教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。
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?毫不夸张地说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度；反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教师队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以做为一名人民教师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。具体来说，我认为，高尚的师德应从以下几点体现：
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（一）在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护国家政策，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，乐于奉献。始终以饱满的热情，高度的责任感、使命感投身于教育教学工作。认真学习党和国家的教育方针和政策及有关法律法规，牢固树立为人民教育事业奉献的思想，做党和人民群众根本利益的维护者，努力践行人民教师的光荣使命。遵纪守法，不参与邪教、迷信、赌博等活动，恪守职责，忠诚党和人民的教育事业。
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?(二)满腔热忱，做学生发展的引领者。教育是启人心智、育人心德的过程。坚持做到引领学生树立崇高的理想、高尚的情操；引领学生学会学习，养成良好的学习习惯；引领学生学会生活，养成良好文明的生活习惯；引领学生学会做人，形成健全人格，锻炼健壮体魄；尊重学生人格，平等对待每位学生，促进学生健康和谐发展。
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??（三）朴素严某某，做学生的良师益友。要用心呵护每一位学生，严某某相济。不体罚、不讽刺挖苦学生，细致了解学生行为背后的真实原因。对待不同的学生，因材施教，感召每一位学生。爱岗敬业、关爱学生，严谨治学、勇于创新，淡泊名利、做学生的良师益友。用美好的言行，影响教育学生。
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（四）开拓进取，做科学兴校的实践者。牢固树立育人为本、质量为先的教育观；树立不求人人成才，但求个个成人的人才观；树立为学生终身发展负责的教育价值观；树立热爱学习、善于学习、终身学习的学习观。针对不同的学生，用不同的标准，让每一名学生都能得到尊重，帮助他们看到自己的发展方向，让他们获得学习的快乐和成功。
?总之，“以德立身”方能“教书育人”，要想成为一名师德高尚的人民教师，就必须全面提高自己，树立高尚的道德情操和精神追求，为推动教育事业的全面发展而不懈努力，用自己健全独特的人格魅力来影响和教育学生，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
《以德育人?， 润物无声》
潇湘街道示范小学 唐某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
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潇湘中心学校沙坝小学
唐某某
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潇湘中心学校示范小学
2、拟“推优”学员名单
李某某 代玉会 齐东平 翟某某 赵某某
陈某某 徐某某 余某某 王某某 谢某某
周 娇 代春秋 赵某某 王某某 金某某
唐 曼 段某某 李某某 张某某 张某某
为人师者，除授业、传道、解惑外，还承担着培育使“族之兴盛、国之强大”的栋梁之才的重担。能称得上老师的人，自身的学识、修养、德行必要高出普通民众许多，这是国家、社会对教师的要求，也应是教师自己对自己的要求。此次研修虽即将落幕，但老师的个人修行却才刚刚开始，后续的学习和思考还等待着我们，前途漫漫，期待着，你我共求索.......
漫漫生涯中
研修如同
一盏沁人心脾的香茶
一溪清甜明澈的泉水
一首悠扬无穷的曲子
诱人慢慢品味
渐渐升华
滋润着我们的一生
伴随着我们不断成长
使我们
拥有更多的力量
朝着心中
永恒的教育梦想
迈开永不停止的步伐！
师德师风学习16班
2018年11月20日
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