我的教育叙事故事

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我的教育叙事故事

我们班植物角上摆着很多小朋友种植的植物。这天，浩洋跪在小椅子上观看，他顺手拽了一一枝花，看我没看他，把花塞进垃圾桶里，又拽了几朵又塞进垃圾桶里，被小朋友发现告诉了我。但他还说："老师，不是我，我没拽。"　　吃饭时，他把不爱吃的菜放在其他小朋友的碗里，偏偏旁边小朋友就是不让放。这样，俩个人你拿给我，我拿给你，当我看他俩时，浩洋抢先说："是他往我碗里放菜。"而那位小朋友也不甘示弱说："是浩洋先放到我碗里的。"我说："老师也看见了，是浩洋先放到你的碗里的。"　　浩洋还坚持说不是他先放的。　　究竟什么原因引起他不愿承认自己的错误，甚至为了遮掩自己的错误到了撒谎的地步。离园时我与他妈妈进行了交谈，从他妈妈那里了解到，他从小在他爸爸、妈妈身边长大，但由于爸爸、妈妈工作忙，每天由年迈的奶奶带着。他从小调皮、爱动、脑子转的快。出去玩到处乱跑，奶奶撵不上他，怕他摔倒，就经常吓唬他说："你再跑让收破烂的给你收走了。"有一天，他跑远了，看不见奶奶了就大声哭起来，正好来了一个骑三轮车的叔叔说要把他送回去，他以为是收破烂的要把他带走，吓得使劲的大哭，晚上睡觉时在梦中还大声得哭。从那以后他就特别的胆小，不敢自己在屋里玩，不敢做危险地事，处处都十分小心。经常缠着大人陪他玩，在家里又非常调皮，经常犯点小错误，爸爸经常批评他，为了逃避批评，经常会找一些理由为自己辩解，但由于爸爸、妈妈工作忙没时间听他辩解，有时他能逃避错误。有时候爸爸妈妈不会原谅他多次犯错误。于是作为教师的我做出了如下反思：

1、为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。　 2、培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮助，鼓励他去战胜困难。 3、给孩子母亲般的关爱。让他觉得老师也像妈妈一样关心他，使它具有安全感，减少他心中的压力。另外和他建立平等的师生关系，有话愿意与老师交流，。相信老师。老师有时应接纳、理解他的一些行为。　通过多方面的教育，现在浩洋的胆子大了一些，有时对自己的错误也能勇敢的承认。相信经过家园的配合，他一定会成为一个勇敢的孩子。

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