壶口瀑布教学实录文本

以下为《壶口瀑布教学实录文本》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

壶口瀑布

第二课时

教学重点

感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美。

教学难点

理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前的精神之间的联系。

教学过程

导入。（核对随笔本练习）

1、壶口瀑布真能装下壮阔无比的黄河吗？

（河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟（深槽）中，被拢成一束。让人感觉就像把黄河装进了壶里。还有一些装不下的水就各自夺路而走。）

2、用50字说明一下“壶口”之名的由来。

（河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟（深槽）中，被拢成一束。这深槽形似巨壶，“壶口”由此得名。）

二、精读课文，理解黄河刚柔相济的特点与中华民族精神之间的联系。

3、作者在课文的最后一段这样写道：这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？

（黄河伟大的性格；博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强某某；死地必生、勇往直前；）

4、黄河的这些伟大性格来源于它的特点。而且同中华民族也有着特殊的联系。

5、朗读第6段，思考黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？能借助一个实例具体说明吗？

（柔中有刚或刚柔相济也是中华民族崇拜的一种性格；黄河的伟大性格也是中华民族的性格；例如：长征、抗战、建设祖国两弹一星等）

6、赞美黄河伟大性格的深刻意义是什么？

（为了赞美中华民族的精神。当黄河的伟大被赋予了代表民族精神的伟大之后，黄河就上升为了民族精神的象征。你看文中第5段某某4行里，指代黄河的它变成了“她”。）

三、感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族精神的赞美。

7、这篇文章在写作手法上具有什么特点？

（借助景物的特点表达自己的思想感情：借景抒情。）

8、作者对黄河的赞美特别融合了对中华民族哪些精神品质的赞美？

（对中华民族勇敢直前、坚强不屈的精神品质的赞美）

反馈

请运用恰当的修辞手法，描写一下你所看到的景物（大海、山、河等）的某一个特点。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《壶口瀑布教学实录文本》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。