我的教学教学优势与问题分析

以下为《我的教学教学优势与问题分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

我的教学教学优势与问题分析

我是一名农村小学教师，已经在教育岗位上工作了3年，回顾自己的教学经历，有成功的地方，也有不足之处。因为，对于出现的问题，分析原因并找到解决策略。

在教学中存在的问题：教学方法流于形式。当前小学数学教学当中，为了配合教学改革，采用流行的教学方法，但在实际运用过程中没有掌握教学方法的应用精髓，导致教学效果不理想，在课堂上花费大量时间来进行铺垫，这样不仅影响教学效率，造成课时超时，无法在规定课时内完成教学任务。很多教学方法在运用起来教师不够得心应手，使得新的教学方法沦为形式和摆设，影响数学教学效果的提升。

存在问题的原因：教师对课程改革基本理念的理解是课程得以实施的一个重要因素，这种理解往往通过教师课堂教学中的行为表现出来。课堂教学中学习方式流于形式，往往是教师对课程改革学习方式的变革理解不深入所致。学习方式的变革绝对不是表面上的，它也不是把原来的有利于学生的学习方式转变为教学方式拿来就能发挥应有的作用。此外，如何对待传统的学习方式与现代学习方式的关系问题，也与教师对课程的理解有关。对待传统的学习方式我们要采取辩证的观点。

整改的措施：加强教育教学理论理论知识的学习，做好理论学习笔记，及时把所学的理论知识用于指导课堂教育教学，提升自己的课堂掌控能力，课堂实践能力，进而提高教学质量。所以，一直以来我都积极学习。积极参加各级组织的教研活动、学术活动，积极参加远程教育培训和继续教育，不断提高自己的知识水平、教学教研水平。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《我的教学教学优势与问题分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。