慎重结交网友（教案）

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2017年利川市初中道德与法治课堂教学展评



课 题

第五课 《交友的智慧》——网上交友新时空--慎重结交网友



单 元

第二单元 友谊的天空



学 科

道德与法治

授课教师

向仁见（都亭初中）



1.教学背景分析



1、教材分析

（1）课标要求：

要求学生学会认识和合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

（2）整体感知教学内容

引导学生回忆网上交友的经历，体会网络交际的乐趣和苦恼。以“认识网络交友—学会网友交友”为主线，通过设置贴近学生生活的情境，培养学生自主学习，自主解决问题的能力；通过案例及新闻材料，增强学生的网络安全意识。

2、学情分析：

随着互联网的发展与普及，，网上交友是非常普遍的事情，其中，部分学生把过多的时间花费在网络上，只看到网络给我们的生活和交往带来便利的一面，没有充分认识到网络的虚拟性和隐蔽性，也没有鉴别信息和网友的基本能力，缺乏自制力和理性的中学生很容易受到不良影响，甚至受到伤害。如何认识网上交友？在网上交友时又应该注意什么？则是本课需要帮助学生的问题。



2.教学目标(含重、难点)



【教学目标】

情感、态度和价值观目标：

通过学生分享自己的网上交友经验，通过设置情境，在帮助学生认识网络交友的特点的基础上，增强网络交友的安全意识，学会理性的对待网友交友。

能力目标：

培养学生网友交友的安全意识和正确的网络交友的能力。

知识目标：

在认识网络交友的特点的基础上，增强网友交友的安全意识，学会理性的对待网络交友。

【教学重点】认识网络交友的特点

【教学难点】增强网友交友的安全意识，理性对待网络交友

【教学方法】情境体验，案例讨论

【资源来源】学生的真实困惑、专家解读、见网友的新闻





3.教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

观看视频----谈感受和启示----得出结论：网络交往需谨慎--引入课题：

慎重结交网友

观视频、谈感受

感受回答，水到渠成



讲授新课

第二目

慎重结交网友

第二目

慎重结交网友

第二目

慎重结交网友

第二目

慎重结交网友

展示：教学三维目标

慎重结交网友 （板书：慎重结交网友）

自主学习3分钟：（预习p56---58）

思考：网络交友需要注意些什么问题？

学生回答。

分组讨论：

?讨论P56网友聊天，思考：你会把自己的照片放到网上吗，为什么？

?讨论P56、57网友聊天，思考“线上朋友”可以变成“线下朋友吗？请说说理由。

?完成P57表格：网上交往与现实交往有什么不同？

?总结：网上交往要主义哪些具体要求？

出示材料：来自网络的朋友

小红是初二的学生，从网上认识了几个

投缘的朋友，关系非常融洽。最近小红很烦

恼，一位网友心情不好找她倾诉，小红也很为她担心 ，每晚都聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了好几次。还有一位网友找小红借钱。小红很纠结，现在不是该为朋友付出的时候吗？我该怎么办？

提问：同学们，你会如何去开导小红，让他不再纠结！

教师总结：

网上交友和帮助朋友，需要理性。要考虑对自己的影响，。我们学会理性辨别、慎重选择。

总之：结交帮助朋友不得影响自己正常的学习、生活和工作。

（一）网上交友要理性----不得影响正常的学习、生活和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活在现实中。

增强学生正确网络交往的硬性，导化学生的具体行为。





课堂小结

同学们，网络是一个包罗万象、错综复杂的世界，而作为中学生的你们都特别单纯，毫无甄别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟性、隐匿性、超时空性的特点，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适度交友。









板书



学生随老师一起反思本课大致内容

总结本课所学





拓展空间

网络交友小调查

了解中学生网上交友的普遍程度、动机、标准、方式、时间及影响，并写出一份简单的调查报告

学生课后完成

深入体验

提高自己





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