育人之本-德育为先

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育人之本，德育为先

新生小学 赵某某

一、师德的重要性

苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”。所以，从某种意义上讲，师德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到一代代青少年的健康成长。师德建设是社会的必然，特别是在全面深化改革的新时期，进一步加强师德建设显得更为重要，是当前高校师资队伍建设的纲，也是落实以德治国的需要。

师德即教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。

教师道德是一种职业道德。是教师从事教育教学劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。

教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

二、 师德的内涵

师德既是教师职业的要求，也是教师自我成长的内在需要。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

师德的实质在于一个“业”字——敬业、乐业、责业、爱业、创业、勤业。

师德的核心是师爱，没有爱就没有教育。

师德-教师之魂

师爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱、是一种严慈相济的爱、一视同仁的爱。

师爱=师魂

21世纪的通行证——责任心

责任心是师德的集中体现。没有责任心，就无法胜任教师工作，更无法成为优秀的专家型教师。

责任心的培养是一个成功者的必备条件。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、同情心、爱心、孝心、善心等相比，是“群心”灿烂中的核心。

为人师表

为人师表是最基本、最重要的工作原则 ，教师要在学生中树立一个良好的形象，充分展示自己的人格魅力，用自己的人格魅力去影响学生、感动学生、教育学生、赢得学生。教师的人格魅力对学生的影响是无形的、潜在的，教育作用是有形的、深刻的。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

人格魅力

人格魅力是一个人的德、才、体、能、貌、行等各方面素质在社会交往中的具体表现，是一个人内外在素质协调统一而形成的独特风貌。

教师应规范自己的言行，学为人师，行为世范。榜样力量是无穷的，在工作中要求学生做到的自己首先必须做到，时时、事事做学生的表率，表里如一，言必行、行必果。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！?

结语

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