减数分裂和受精作用第二课时

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减数分裂和受精作用

目标导引

识记

阐明减数分裂过程中染色体的变化，配子的形成过程，受精过程





理解和用

模拟分裂过程中染色体的变化，观察装片





学科素养

熟练操作显微镜，观察固定装片，认同减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要性



教学重难点

重点[来源:Z。xx。k.Com]

减数分裂的概念

精子的形成过程

受精作用的过程





难点

模拟减数分裂过程中染色体的变化

比较精子和卵细胞形成过程的异同

观察蝗虫精母细胞的减数分裂



教学过程



前置作业：1、复习有丝分裂过程

2、预习减数分裂过程



教学环节


学生活动

教师活动

设计意图



导入：

探究展示：

点拨提升：

达标反馈：

复习导入:

师:上节课学习了精子的形成过程，我们一起来复习一下。请同学们判断细胞属于减数分裂哪个时期?名称，并画出染色体、DNA的数量变化图

学习目标一:卵细胞形成部位

阅读课本，讨论回答

人和哺乳动物的卵细胞是在卵巢中形成的，卵巢是位于腹腔内，内部有许多发育不同的卵泡，位于中央的一个细胞就是卵细胞

学习目标二：

卵细胞形成过程

小组阅读并讨论

（1）卵细胞形成过程中染色体、染色单体、DNA的数量如何变化

通过小组的展示，其他小组的纠错给各小组评分激发持续学习兴趣

(2)分析一个基因型为AaBb的卵细胞形成的卵细胞的个数、种类和基因型

（3）分析一个基因型为AaBb的女性形成的卵细胞的种类和基因型

学习目标三：

精子和卵细胞形成比较

学生以小组为单位根据教师给的表格，比较精子和卵细胞形成比较

知识拓展

比较有丝分裂和减数分裂

1二者之间有哪些异同点

2各时期细胞的判断

大屏幕展示不同时期细胞

引导上节课学习了减数分裂过程和精子的形成卵细胞的形成和精子形成一样吗？

展示卵巢图片精展示染色体图片。

点拨:卵巢有两个，其中有许多发育程度不同的卵泡，位于中央的一个细胞就是卵细胞。在每个月经周期中只有一个原始卵泡成熟并排出一个卵细胞

总结：卵细胞和精子形成过程基本相同。首先是卵细胞增大，染色体进行复制---初级卵母细胞。但也有不，例如细胞质分裂是否均等，产生成熟生殖细胞个数

同时给予典型例题巩固

大屏幕展示表格

点拨：1从产生场所比较

2细胞质分裂方式

3产生成熟生殖细胞个数

及时巡查适时点拨

复习已学减数分裂的过程，激发学生学习卵细胞学习兴趣

设疑导入，激发学习兴趣。

提高学生阅读能力和自主学习能力及小组合作能力

以图片展示加以讲解使抽象的知识更加具体有利于学生形成主观印象

以典型例题巩固使学生及时学以致用巩固所学知识

新旧知识相互比较加深对新旧知识的理解和记忆，同时培养学生及时复习的良好学习习惯



课堂小结

本节课进行了复习了减数分裂，重点学习了卵细胞的形成过程，以及卵细胞和精子形成过程的区别，及有丝分裂和减数分裂的区别



布置作业

一线精炼课时2

受精作用



板书设计

2.1减数分裂和受精作用-----卵细胞的形成

1、卵细胞的形成

场所

过程

结果

2、精子和卵细胞形成过程的异同点

3减数分裂和有丝分裂的异同点



教学反思

本节课利用复习导入，适时检验了学生上节课学习效果，并利用试管婴儿的导入激发了学生的学习兴趣起到了较好的作用。让学生将所学知识和现实生活联系起来，同时也让学生知道我们所学知识并不是纸上谈兵，而是对人类生活和发展有很大的推动作用，从而认识到生物学习的重要性。

在教学过程中，注意减数分裂各个时期你的分裂图之间的区别，让学生搞清楚每个时期的染色体行为。尽可能多的让学生参与到教学中来，真正体现学生是学习的主体。





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