工资系统初始化教学设计

以下为《工资系统初始化教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

柳州市第一职业技术学校2018－2019学年上学期教学教案

科目：《　电算会计　》 授课班级： 17财经3班

任课教师：唐某某 教案使用时间：第　9 周 第 1 课时

课题：工资系统初始化 课时安排：　1　课时



知识与技能目标：了解工资管理的功能，能够熟练地操作工资系统初始化设置。

过程与方法目标：通过任务驱动法，学生学会自主探究学习。

情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生严谨的工作态度。



教学重点：设置工资项目

教学难点：设置人员档案



教学重点、难点解决方法：

教师通过贴近生活的例子分析讲解工资项目的重要性，从而突出重点；通过教师详细的讲解、演示、布置课堂任务，学生反复实践，完成人员档案设置，加深记忆，从而突破难点。



教师教法：讲授法、任务驱动法

学生学法：自主学习法



教具、学具准备：教材、计算机、手机



教学程序设计：导入新课——讲授新课——课堂训练——内容小结——布置作业





备课时间： 2018 年 10 月 18 日

专业部

签字：　　　 　　 年　 月　 日





柳州市第一职业技术学校教师备课纸

教??? 学??? 过??? 程



教学内容

教师活动

学生活动

设计意图



一、导入新课（5分钟）





视频导入：

启用蓝墨云班课app观看视频资源：

1.恢复“实验三”的备份；

2.启用“工资管理”系统。

提问：

我们本节课要学习的是？

——工资管理



1.播放课件2.提出问题，引入新课。



认真观看视频，完成实验要求。



通过观看视频资源，学生能够较快地进入课堂，为完成接下来的实验任务做铺垫。



二、讲授新课（20分钟）





问题：

1.领过工资吗？

2.心情怎么样？

3.工资怎么算？

（一）工资管理功能概述

工资管理是每个单位财会部门最基本的业务之一，不仅关系到每个职工的切身利益，也是影响产品成本的重要因素。

（二）教师演示，学生操作

根据实验资料完成以下实验要求：

（1）建立工资账套；（2）设置人员类别；（3）设置银行信息；（4）设置附加信息；（5）设置工资项目；（6）设置人员档案。



1.问题层层递进，引导学生思考；

2.演示、讲解操作步骤。



1.积极回答问题；

2.了解工资管理的功能；

3.观看教师演示，记下操作步骤，认真完成实验要求。



1.通过贴近生活的问题，激发学生的学习兴趣；

2.通过工资管理功能概述，培养学生严谨的工作态度；

3.通过教师演示、引导，学生可以更加熟练地进行操作练习。



教学内容

教师活动

学生活动

设计意图



?三、课堂训练（10分钟）





做一做

任务1：修改工资账套信息：扣零；人员编码长度为6位

任务2：新增人员类别：采购人员

任务3：新增银行信息：广西农村信用社，账号长度为19，自动带出账号长度6位

任务4：新增人员附加信息：技术职称

任务5：新增工资项目：高温补贴

任务6：新增人员档案：ZY018 王小二财务部 行政人员 男 大学本科 汉 广西农村信用社623133 ***30626



1.布置任务，检查作业。

2.巡堂观察学生练习效果。



1.认真地进行操作训练

2.提交作业



通过课堂训练，巩固本节课所学内容，学生学会自主探究学习，增强动手操作能力。



四、内容小结（3分钟）





1.建立工资账套

工资 2.设置人员类别

系统 3.设置银行信息

初始 4.设置附加信息

设置 5.设置工资项目

6.设置人员档案



直接呈现本节内容的知识框架，让学生标记容易出现问题的地方，请同学一起分析。



合理的将新知识纳入自己的知识框架，标记好



通过小结，学生可以在以后的学习中有需要的时候随时从框架中将知识点提取出来。



五、布置作业（2分钟）





1.预习下节课要操作的任务；

2.蓝墨云班课作业：在进行分行名称设置时，设置“录入时需要自动带出的账号长度”有什么作用？



针对本节课的内容给学生布置拓展任务。



认真完成作业。



通过布置作业，检验学生对本节内容的掌握程度。





教学反思







[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《工资系统初始化教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。