黄河大合唱的教学设计

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黄河大合唱的教学设计

教程名称：音乐人教版

教学地点：音乐教室

教学课型：音乐鉴赏

教学老师：何某某

教学时间：40分钟

教学设施：多媒体、钢琴、局域网络艺术资源库、（黄河大合唱、黄河）视频、合唱总谱等。

一、教学目标：

知识与技能：通过视频欣赏《黄河大合唱》以及钢琴协奏曲《黄河》，使学生认识《黄河大合唱》的艺术魅力和各声部特点，通过主体段的欣赏评价，感受作品风格，学唱主题音乐主题，提高音乐的欣赏评价能力。

过程与方法：通过视频《黄河大合唱》以及交替欣赏钢琴协奏曲《黄河》的方法，使学生了解作品每个乐章的连贯发展特点，帮助学生使用乐谱欣赏，提高识谱和了解音乐内在结构。

情感态度价值观：在欣赏中使学生感受出作品内在的民族精神体现，从而使学生产生热爱祖国的激情。

二、教学重点和难点：

乐谱《黄河大合唱》中各声部旋律特点

欣赏、讨论、交流

三、组织策略：

导入教学情境：

配乐钢琴协奏曲第二乐章《黄某某》，朗诵有关黄河诗歌选段

黄河是中国母亲河，是中华民族精神的象征，20世纪经典华人音乐

教学环节：

内容：局域网艺术资源库中《黄河船夫曲》（混声合唱）《黄某某》《黄某某》《保卫黄河》，郎朗演奏钢琴协奏曲《黄河》中第四乐章《保卫黄河》。

方式：选用大段部分、简单介绍、提出问题、交叉进行、音频欣赏、视频欣赏《黄河船夫曲》音乐主题采用了民歌中的什么音调为素材？《黄某某》的情绪变化也旋律的进行关系？《黄某某》的大小调色彩变化？《保卫黄河》为什么选轮唱，作品表现的主题内涵是什么？

时间创作环节：

小组二部轮唱模仿《保卫黄河》主体段

合唱模仿《黄河大合唱》

交流评价环节：

（1）、小组讨论

（2）小组代表评价观点交流

6、教学小结环节：

（1）、教师小结

（2）、齐唱《保卫黄河》主体段

四、机动处理实施预案：

1、讨论时间的把握，主导引导小组讨论

2、钢琴协奏曲《保卫黄河》，安排欣赏主要精彩片段

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