教学设计

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教学设计模板：

教学设计



课题名称

?磁感应强度 教学设计



姓名

?姚某某

工作单位

***学



学科年级

?高二

教材版本

人教版新课标?3-1



一、教学目标设计



?（一）知识与技能

1、理解磁感应强度B的定义，知道B的单位是特斯拉。

2、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。

3、会用公式F=BIL解答有关问题。

（二）过程与方法

1、知道物理中研究问题时常用的一种科学方法——控制变量法。

2、通过演示实验，分析总结，获取知识。

（三）情感、态度与价值观

学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法。



二、教学重难点



?学习重点：

磁感应强度的物理意义

学习难点：

磁感应强度概念的建立。

磁感应强度概念的建立是本节的重点(也是本章的重点)，同时也是本节的难点。通过与电场强度定义的类比，以实验为基础通过理论推导说明磁场对电流元的力跟电流和导线长度的关系，并进一步引入磁感应强度的定义，从而突破难点。



三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）



?学生对磁体的强弱有一定的感性认识，但对电流的磁场的认识不足，教学过程有一定的难度。



四、教学内容分析（简要说明本节课的主要学习内容）



?磁感应强度是电磁学的基本概念之一，是本章的重点。同时，磁场对磁极和电流的作用力(本质上是磁场对运动电荷的作用力)远比电场对电荷的作用力复杂，如何寻找描述磁场强弱和方向的物理量是本章教学的一个难点。用小磁针N极受力方向定义磁感应强度的方向，用电流元受磁场力与电流元之比定义磁感应强度，符合学生的认知水平。可以通过演示实验与电场强度的定义类比来突破难点，形成磁感应强度的概念。

二、教学目标



五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）



?首先通过演示，让学生对不同磁场强弱不同有一个感性认识，然后通过分组实验让学生观察磁场对电流的作用力与电流大小、导线长度的关系，再利用DIS演示实验得出当导线跟磁场垂直时，磁场对电流的作用力跟电流成正比，跟导线长度成正比。在此基础上引入磁感应强度的定义。

教学中在教师的启发和引导下，学生通过实验探究、理论探究，在他们相互合作、共同探讨的过程中，观察现象，得出结论，给出定义，完成这节课的学习。



六、教学过程设计



教师活动

学生活动

设计意图



?（一）导入新课

【演示实验】 用不同的磁体吸引别针，可以看到，吸引别针的多少不同，引导学生在观察现象的基础上思考：这一现象说明什么问题？

问题：怎样表示磁场强弱？

?学生认真观察思考，怎样表示磁场的强弱。

引导学生思考?



?（二）新课教学

好！我们来看一看磁场的方向是不是可以从小磁针受力的角度来规定。

【演示】

实物投影仪演示小磁针在磁铁周围的不同位置指向不同，说明小磁针受力方向不同，磁场方向不同，但每一位置处的小磁针南北极指向一定。改变磁体的位置发现小磁针转动最后都静止下来虽各不相同但指向一定，因此，磁场的方向可以从小磁针受力的角度来规定。

物理学中把小磁针放入磁场中的任某某，小磁针北极受力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向，规定为该点的磁感应强度的方向，简称该点的磁场方向

【演示】

磁场对电流的作用力跟导线与磁场方向间的关系。

结论：导线跟磁场垂直时，磁场对电流的作用力最大，导线跟磁场平行时，磁场对电流没有作用力。

好！下面我们就以导线跟磁场垂直时来研究通电导线在磁场中受力大小与电流、导线长度的定量关系

通过和电场强度的定义类比，引入磁感应强度的定义。

磁感应强度的定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度，即B＝。（板书公式）

（引导学生思考回答）

答：不能。因为小磁针不会单独存在一个磁极，小磁针静止时，两个磁极所受合力为零，因此无法从小磁针受力的角度确定磁场的强弱，既无法定义磁感应强度的大小。

?

通过演示，让学生对不同磁场强弱不同有一个感性认识，然后通过分组实验让学生观察磁场对电流的作用力与电流大小、导线长度的关系



七、形成性练习题（依据本节课的教学目标设计练习题）



?1．关于磁感应强度B的说法正确的是(　　)

A．B的方向就是小磁针N极所指的方向

B．B的方向与小磁针S极的受力方向相反

C．磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场力F与I、L的乘积的比值

D．B的方向与小磁针静止时S极所指的方向相反

答案：D

2．下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是(　　)

A．通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大

B．通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大

C．放在匀强磁场中各处的通电导线，受力大小和方向处处相同

D．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关

答案：D

3．匀强磁场中长2 cm的通电导线垂直磁场方向，当通过导线的电流为2 A时，它受到的磁场力大小为4×10－3 N，问：该处的磁感应强度B多大？如果该导线的长度和电流都增加一倍，则该处的磁感应强度的大小是多少？通电导线拿走，该处的磁感应强度的大小是多少？

.0.1 T　0.1 T　0.1 T



八、板书设计



?磁感应强度

一、磁感应强度的方向：小磁针静止时N极所指的方向为该处磁感应强度的方向

二、磁感应强度的大小：B＝ (条件：电流I和磁场方向垂直)

三、物理意义：磁感应强度是表示磁场强弱和方向的物理量

四、单位：特斯拉，简称特，国际符号是T。1 T＝1 ?





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