核心素养 教案

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教学设计



主题名称：Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

Section A 1 (1a-2d)



姓名：

黄梅

工作单位：

***学



学科年级：

九年级

教材版本：

人教版



一、教学内容分析



本单元是九年级上册的第三单元Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?主题是通过礼貌的表达用语问路，通过正确的之路这一话题，培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活的态度。通过归纳总结和练习的方式，进一步提高学生听说读写综合素质能力。



二、教学目标



知识目标：

基本词汇：restroom, stamp, bookstore, postcard, pardon, washroom, bathroom, normal, rush, suggest.

基本句型：Excuse me, do you know where I can buy some medicine?

2、能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译中提高语言技能，提高综合运用语言的能力。着重培养学生核心素养,包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。

3、情感目标：通过礼貌的向他人寻求帮助，正确使用宾语从句。



三、学习者特征分析



九年级的学生英语水平相对较好，部分学生学习习惯较好，而部分学生基础较差，所以针对不同的学生，在教学过程中要注重学生习惯的养成，在语言学习的过程中锻炼学生的思维能力，运用能力。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



Step 1 Warming –up?

? Greeting?Step 2 Presentation（1）Guessing gameShow pictures to the whole class, one student explains the places in English and another one who doesn’t look at the blackboard guesses what place it is.

（2）Show some stamps to students and present the new sentences:?Could you tell me where I can buy some stamps??Could you please tell me where I can get a dictionary??



Guessing the game

explains the places in English

Have a discussion in

groups. The group leader show the sentences.



用猜一猜的游戏导入，激起学生的兴趣，让课堂更生动。并自然讨论过渡到有关问路的礼貌用语。

以竞争的方式锻炼学生学习热情。



Step 3 Practice1)?Match each thing with a place in the picture in 1a.2)?Read the phrases.___ get some money___ get some magazines___ have dinner___ get a dictionary

Pr 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 讨论抓关键点进行深挖，把新旧知识进行衔接

学生们在小组合作学习的过程中，积极性很高，也真正的做到了“英语是在交流中习得的”。



七、板书



Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

Section A 1 (1a-2d)

restroom, stamp, bookstore, postcard, pardon,

washroom, bathroom, normal, rush, suggest.

Excuse me, do you know where I can buy some medicine?





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