《念奴娇-赤壁怀古》课件

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一个工程师佛教徒，巨儒政治家，酒仙，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，一个不可救药的乐天派，一位在政治上专唱反调的人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。念奴娇赤壁怀古学习目标1、 领略苏轼豪放雄迈的词风。2、 从诵读和文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，体味艺术美的感染力。3、体会词人超脱旷达的情感，真正领悟作品对于当代读者的人生启迪。解题念奴娇为词牌 赤壁——写景 怀古——抒情朗读整体感知全词内容，全班齐某某，读时思考以下问题：文章题目是“赤壁怀古”，请问作者怀了哪些古？从词行文来看，哪部分为写景，哪部分怀古抒情，作者又怎样过渡？

明确：

词的上片写景，下片怀古抒情，

“江山如画，一时多少豪杰”为过渡。俞文某某《历代诗余引吹剑录》谈到一个故事，提到苏东坡有一次在玉堂（官署名）日，有一幕士善歌，东坡因问曰： “我词何如柳七（即柳永）？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。这几句话从哪三个方面介绍了苏轼词的特点?

明确：

塑造了的人物形象：高大粗犷；

借助的物体：古某某、阔大；

情感、意境：雄伟壮阔，气势磅礴。

思考：

上片写了哪些景？

1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物翻译：浩渺、奔腾的长江水滚滚东去，大浪翻滚，也淘洗尽了历史长河中的多少英雄人物啊。

这句话看似寻常，却异乎平常，大有豪迈之气。

大江东去——空间——视野开阔

千古风流人物——时间——悠长悠远

浪淘尽——气势——宏大

时、空、气势都突出了豪放的特点。同时也给我们描绘了一幅壮丽的长江景色。

2、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪翻译：

陡峭不平的石壁直插云霄，气势凶猛的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。乱：形象写出岸边山崖之多，岩石之险怪；穿：破透，此为使……破/透之意，化静为动，逼真描绘出陡峭的山崖高耸入云的动势；

惊：本为“马某某”，即马受惊狂奔，运用比拟，写出了巨浪汹涌澎湃的声势；拍：运用比拟，，生动地写出了江涛搏击江岸的力度，惊涛骇浪，澎湃有声；卷：写出了波浪汹涌的浩大声势；横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮足智多谋的周某某小乔初嫁了

_______年轻得意雄姿英发 _______英俊潇洒气概不凡羽扇纶巾_______风流儒雅谈 笑 间_______谋略智慧镇定自若樯橹灰飞烟灭

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