物态变化第一节温度ppt课件

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课前准备（周四全班穿新校服）一、实验工具

1.课前，黎某某将烧杯、温度计搬到教室，发给同学，两人一组。

2.准备四个大烧杯；三个小烧杯（杯面上分别写上热水、冷水、温水）

3.两个开水瓶里装满温热水，学生做实验备用

二、彭某某负责找同学从三楼会议室搬25个凳子，摆在教室后面。

三、实验时

分温热水负责人

一组：赵某某 二组：王某某 三组：王某某 四组：李某某

四、下课后，黎某某负责将所有的实验工具收起来，送回办公室。

五、课前带着问题预习课文

1.温度的概念

2.温度计的原理及结构

3.摄氏温度的相关知识（单位，符号，0℃、100℃及1℃的规定，读写方法）

4.温度计的使用方法（重点）

5.体温计与温度计的区别（构造、使用方法）

温度新课标人教版八年级物理上册冬季---寒冷 春季---春暖花开 夏季---火热 秋季---秋高气爽 这些天气的变化与什么有关呢?温度同学们思考什么是温度呢? 用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？ 温度是用来表示物体冷热程度的物理量。热的物体温度高，冷的物体温度低。做一做：感觉可靠吗？ 感觉到的温度高低不可靠。要准确地判断和测量温度必须选择科学的测量工具——温度计。小组讨论交流观察并解释简易温度计测温时的现象，并总结出温度计的设计原理。一、温度计温度计的原理：温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的．

毛细管玻璃泡液体玻璃外壳温度计的结构：实验用温度计体温计寒暑表常用的温度计自主学习:阅读P48１、摄氏温度的表示?单位：符号：2、0摄氏度的规定?4、1摄氏度的规定?3、100摄氏度的规定?5、温度的读写方法?摄氏度二、摄氏温度℃记作12℃读作12摄氏度记作－4 ℃负4摄氏度或零下4摄氏度请同学们完成小资料空白处随堂测试：读出下列各温度计的值9℃

读作9摄氏度

-8℃

读作负八摄氏度

或零下八摄氏度

温度计使用前： 所能测量的最高温度和最低温度的测量范围一小格代表的值分度值：量程：

零刻度的位置三、温度计的使用自读课文，思考：

如果所测的温度过高或过低，超出温度计所能测的最高温度、最低温度会出现什么结果？请同学们看课本上的实验室温度计、体温计和寒暑表，读出它们的量程和分度值。 35 ℃～ 42 ℃ 0.1℃－35℃～50 ℃ 1 ℃－20℃～110 ℃ 1 ℃ 量程

分度 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 较长时间后取出立即读出示数课后练习C 2.从冰箱中取出饮料放置在室内，饮料的温度随时间变化的图像如图所示。从图中可知，第20min时，饮料的温度_______℃，

室温为_______℃,饮料温度上升的速度越来越_____

3.如图所示是小明设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的___________来测量温度的，将此装置放在室内，温度升高时液柱向____（选填“左”或“右”）移动。2025慢热胀冷缩左[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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