健康活动教学设计

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中班健康教案《能干的小手》

活动目标:

初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

了解手的作用，体会自己的小手本领大。

学习保护手的方法。

活动准备:

筷子，豆子，大小筐，轻音乐等。

绘画纸，颜料，调色盘，布团等。

活动过程:

开始部分。

音乐律动《小手拍拍》导入，引入主题。

提问：刚才我们是用什么进行表演的？

基本部分。

认识小手。

请小朋友伸出自己的小手来观察，并找一找我们的手有什么一样的地方？

小结：我们都有两只手，一只左手，一只右手，每只手有五个手指头，手指头上有指甲，手分为手心、手背。

（2）游戏：比一比。

玩法：老师说 手心向上，手背向上。比一比看哪个小朋友反应最快。

分别介绍五个手指的名称。

提问：我们小朋友都有名字吗？手妈妈也给每一个手指娃娃都起了名字，你们想不想知道？

最矮最粗的叫大拇指（我们用大拇指来表扬一下自己和小朋友）;最细最小的叫小指(我们用小指和小朋友拉拉勾);中间最高的是中指(用中指敲敲桌子)；中指和大拇指中间的叫食指（用食指指一指自己的鼻子）；中指和小指之间的叫无名指。

巩固认识，请幼儿做《手指操》。

说说小手的本领。

小手宝宝会念数字。

我们的手指宝宝除了会跳舞、会玩游戏外，它还会说话。我想请小朋友回答问题，伸出1个手指，问幼儿几个？

手指宝宝会说话。

我们的手也会说话（招招手）什么意思？（再见）

你们的手还会说什么(拍拍手)什么意思？(高兴)

讨论：那你们的小手还会干什么啊?

小结：我们的小手除了会跳舞、玩游戏、念数字、说话外，还会洗脸、刷牙等，小朋友的小手真能干，能做这么多事情。

操作活动：

夹豆子

玩法：幼儿用筷子将大筐里面的豆子夹到小筐里，操作过程中不许用手去拿豆子，音乐响时游戏开始，音乐停止游戏结束。

(2)手指印画

请小朋友用布团蘸上颜料，依次摸在手心，全部抹上后，将五指稍稍分开，轻轻的印在纸上。

结束部分。

我们的小手既能夹豆子，又能作画，还能表演舞蹈，既然这么重要，那我们应该怎么保护小手呢？

小结：勤洗手，保持手的清洁，不碰刀和一些尖利的物品，以防划伤自己的小手，天冷外出时要摸一些油，而且如果我们什么事情都让爸爸妈妈去做的话，我们的小手就不能变能干了，所以我们要自己的事情自己做，这样我们的小手才能更能干。

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