历史 魏文 开辟新航路

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人教版高中历史必修② 第二单元第5课 开辟新航路课程标准：

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

概念解释：何谓新航路？ 15—16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航路，经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等未知世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。西欧史学界又称之为“地理大发现”。

——人教版教师用书P63时间发起国方向实际目的地探源篇 感受篇品味篇4资本主义萌芽

材料一

1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》一、探源篇——新航路开辟的背景5“寻金热”材料二

“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”

——哥伦布到东方哥伦布到达美洲传播天主教材料三材料四

文艺复兴时期人文主义者提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，充分发挥个人的聪明才智。

——人教版教材必修三P27人文主义，冒险精神奥斯曼

土耳其地中海奥斯曼土耳其帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。传统商路受阻材料五假如你是当时的一位航海家，

具备怎样的条件，

你才可以远航？2.条件航海家葡萄牙王室亨利王子造船航海地理知识王室支持11 一、探源篇——新航路开辟的背景1.原因⑴经济根源：资本主义萌芽⑵社会原因：“寻金热”⑶宗教动力：传播天主教⑷思想因素：人文主义⑸直接原因：商路受阻2.条件⑵主观：西班牙和葡萄牙王室的支持；

航海家的冒险精神⑴客观：造船技术、航海技术；地理知识的发展二、感受篇小组展示：

“我”是谁

“我”要去哪里

“我”的结果如何——新航路开辟的过程 船员开始焦躁起来，他们不能再忍受这样长的旅程了。海军元帅（哥伦布）尽量安慰他们，提示他们这次航行会带给他们美好的前程和各种利益。 ……他们（土著居民）是即将得到解救的人，我们用仁爱让他们感受到必须皈依我们的圣教。

——《哥伦布航海日记》精神的力量14 二、感受篇——新航路的过程时间航海家开辟航路支持国1487年1492年1497年1519-

1522年迪亚士

(葡）哥伦布

（意）达·伽马

（葡）麦哲伦等

（葡）西班牙西欧——美洲西欧—好望角—

印度环球航行西欧—好望角西班牙葡萄牙葡萄牙第一个第一个发现新大陆第一个找到东方的航路实现环球航行合作探究：众说纷纭话“航海”欧洲人美洲人中国人三、品味篇（说明：请以哥伦布航行为例，谈谈你的看法。）——新航路开辟的影响　　它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。 ——马某某《世界史纲》人类文明交流之路三、品味篇材料一——新航路开辟的影响新航路开辟后，意大利的威尼斯、热那亚等地中海沿岸的商业城市衰落了，代之而起的里斯本等大西洋沿岸城市……国际贸易的发展，促使新的信贷金融机构，以及***、交易所等相继出现。

——《世界通史?中世纪卷》贸易范围---扩大商品种类---增多贸易中心---转移经营方式---变化商业革命以西欧为中心资本主义世界市场

雏形出现材料二世界市场联系之路资本主义世界市场资本主义生产方式主导世界范围内商品交换的场所资本主义世界市场：以资本主义市场为框架，以国际贸易和殖民主义为手段，以物种交流、人口迁徙、文化的交流与撞击、社会形态的冲突与选择为主要内容的一体化进程。 ——人民版教材第104页材料三

16世纪，欧洲的黄金从55公斤增加到119万多公斤……物价上涨，依靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。征收定额货币地租的封建主，收入减少。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。

——孔祥民主编《世界中古史》

价格革命资本主义发展之路材料四 16世纪欧洲人绘制的世界地图证实地圆说，打击教会权威思想震撼之路葡萄牙西班牙15-17世纪葡萄牙西班牙海外殖民地教皇子午线殖民扩张之路材料五北美人民庆祝“哥伦布日”南美人民抵制“哥伦布日”材料六23三、感受篇——新航路开辟的影响2.对欧洲⑵商业革命、价格革命，封建制度解体，资本主义发展⑴巨额财富，早期殖民扩张1.对世界⑴走向整体，文明交融⑵世界市场雏形开始出现⑶证实地圆学说，冲击教会3.对亚非美地区⑴深重灾难⑵客观上促进社会发展观点1：有人说，西方的崛起是自身发展的结果。……非洲、拉丁美洲和亚洲的历史是从欧洲的接触和征服才开始的。

观点2：有人说，在1500年前后的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明……西方崛起……在很大程度上都要归功于其他文明的成就。史学界关于西欧崛起的观点你赞同哪种观点？请简要说明。史学争鸣参考示例一：西方崛起是自身发展的结果。（思想、政治、经济）

西方崛起之时，亚非拉各国相对落后。（思想、政治、经济）

归纳总结：西欧崛起源于内因，西欧是世界文明交往的中心。我赞同观点1，西方崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。参考示例二：西方的崛起有其内部因素。（思想、政治、经济）

中国古代文明长期世界领先，对西方产生巨大影响。

（思想、政治、经济）

归纳总结：文明发展具有多元性统一的特点，文明的交往是双向的。世界文明成就应归功于各文明的交融。

我赞同观点2，西欧崛起除自身因素发挥作用外，很大程度上应归功于其它文明的交融。“一带一路”追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利。不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。在一系列实际举措中，一个个合作项目开花结果，叠加起丰富的丝路“风光”，在时光的度量尺上，镌刻下“一带一路”建设全面推进的坚实步伐。

——习近平文明因互鉴而丰富文明因交流而精彩共商 共建 共享思维导图经济：资本主义萌芽社会：“寻金热”思想：人文主义宗教：传播天主教直接：商路受阻客观：造船、航海技 术、地理知识发展主观：王室支持

航海家冒险必要性可能性开 辟 新 航 路迪亚士

哥伦布达?伽马

麦哲伦对世界对欧洲对亚非拉快速抢答1.到达亚洲的西方航海家有A.迪亚士 哥伦布

B.达?伽马 麦哲伦

C.哥伦布 达?伽马

D.迪亚士 麦哲伦快速抢答2.16世纪的一位外交官说，在对*_**，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了A.寻找黄金是为了传播基督教

B.输出黄金是殖民扩张的重要手段

C.黄金是推行外交政策的唯一手段

D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一快速抢答3.新航路开辟后，真正的“世界历史”开始了，其确切含义是

A.资本主义方式向全世界扩展

B.西方殖民扩张开始

C.美洲大陆被发现

D.世界从此由分散走上整体1.完成本课校本作业。

2.比较郑和的航行同迪亚士、哥伦布的航行，并做出评价。【课后作业】

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