遗传信息携带者--核酸

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Carrier of genetic information -- nucleic acid遗传信息的携带者---核酸目录教材分析

教学目标

学情分析

教法分析

教学过程

教学反思

01教材分析人教版《生物 必修1 分子与细胞》第二章 本节主要包括核酸在细胞中的分布、核酸是由核苷酸链接而成的长链等内容。核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有及其重要的作用。又是学习“遗传与进化”的重要基础。02教学目标知识目标能力目标情感态度与价值观目标 说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布。 认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。核酸的结构和功能教学重点教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布03学情分析 高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的兴趣。

因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律，通过实验及适当的教学策略加强直观，从感性认识入手使新知识整合到原有的知识网络中。04教学方法实验讲述讨论《普通高中生物课程标准》05教学过程导入新课主动探究、获取知识加工、整合信息小结问题探究为什么DNA能协助破案？DNA是什么？DNA在其他方面的应用？引导学习DNA应用于亲子、死者遗骸鉴定DNA是主要遗传物质遗传信息的携带者--核酸1、导入新课2、问题导学，主动探究，获取知识 充分利用教材中图示和课件的直观性特点，发挥学生主体作用，引导学生通过观察、讨论，感知知识的形成，突出重点。核酸有哪些元素组成？基本单位是什么？阅读教材并讨论DNA和RNA的化学组成有何异同？倾听、总结学生讨论结果观察图示，启发学生思考、讨论列表说明核酸的种类、特点与功能3、加工整合信息，构建知识体系

4、小结巩固强化，同时了解学生学习情况，及时调整教学，注意培养探究兴趣与能力。

核酸DNARNA核苷酸06教学反思替换文字内容替换文字内容替换文字内容替换文字内容在此输入章节概述文本内容，文字尽量言简意赅的描述本章节的基本内容即可licai2011专业设计在此输入章节概述文本内容，文字尽量言简意赅的描述本章节的基本内容即可licai2011专业设计~~~ONLY BEAUTIFUL AND FRESH SPEAKING LESSON PPT感谢聆听 批评指导

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