18《送你一片绿荫》1

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西师大版 五年级 语文 第18课 送你一片绿荫王营学校 张某某

整体感知学习目标 1．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。2．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。3．了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。 自学指导（一）1、自由读课文，勾画出不认识的生字新词，利用手中工具书查找解决。

2、分小组读课文，想想每段给我们讲了些什么内容？ 推 荐 毗 连 厘 米 jiàn pí lí 一 幢 扦 插 繁 殖 zhuàng qiXXXXXn zhí 自荐 厘米 整幢 房屋

毗连 扦插 繁殖 覆盖

屏障 随和 攀缘 蒸腾

制氧 疑虑 噪音 绿荫

义不容辞 望尘莫及 自己向别人介绍自己。

附着东西往上爬。

和气而不固执己见。

相连接。

只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后。

已经了解了一些，但认识还不够深入。

道义上不允许推辞。

（自荐）（攀附）（随和）（毗连）（望尘莫及）（不甚了解）（义不容辞）第1段：讲“我”属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。 第2段：讲“我”占地少，生长快，绿化覆盖面积大。 第3段：讲“我”茎、叶的特点及作用。第4段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧 第5段：消除人们对“我”容易引起墙壁潮湿的疑虑。第6段：消除人们对“我”容易招引壁虎的疑虑。 第7段：讲“我”适应性强，易于栽种。 思考： 从第一段可以看出这篇课文在叙述的人称方法上有什么特点？这样叙述有什么好处？ 1、我是爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我卷须前端的吸盘使我成为爬山爬墙的好手。随着城市的发展，原本住在野外的我，渐渐在城市落了户。可是，人们至今对我的特长和好处不甚了解。我要在这里自荐，希望能让更多的人了解我，发挥我在环境保护中的作用。第一人称的叙述方法显得亲切自然，生动有趣，富有人性化，充满真实性，从而使读者容易体会。1、我生长得快，绿化覆盖面积大。

2、一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。 这两组句子中，哪一组说得更具体，

更形象？用了什么方法？1、我的叶片较大。

2、我的叶片较大，宽10至20厘米。 列数据的方法是我们写作中经常用到的。这种方法可以让我们把事物描写得更具体、形象，帮助我们准确表达。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。具体形象地写出了爬山虎“占地少，生长快，绿化覆盖面积大”的特点。

那么，你能不能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体呢？　(1)学校的操场很大。　(2)姚明的个子真高！　(3)我们的教室非常宽敞。 同学们说得都不错，看来已经掌握了列数字的说明方法。今后，我们写说明文时要善于使用这种方法，文章才会更有真实性，句子才能更具体。爬山虎的根、茎可入药，有破淤血、消肿毒之功效。果还可以酿酒。 再见再见再见

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