化学集体备课简报

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分析学情、攻克气体制备难关

-----盐池三中化学备课组集体备课简报

地点：二楼会议室

成员：理化生教研组所有成员

中学发言人：季某某、温建科、杨某某

备课内容：三大气体制备的复习

本次集体备课围绕中考中一块重要内容进行研讨，具体为三大气体的实验室制备。

首先季某某老师发言：三大气体制备在化学课程标准中两处作具体要求：二级主题“完成基础的学生实验”；“我们周围的空气”。标准为：初步学习在实验室制取O2和CO2。从教材的设计上看，首先在第二单元接触O2的制取方法，教材中首先从反应原理的讨论，制取装置的设计，气体的检验，气体的收集等方面对学生进行了展示，然后设计了一个活动与探究实验，让学生通过实验来学习O2的制取方法。教材的第六单元设计了《CO2制取研究》从课题上看与前面的《O2的制取》有了很大的不同，单从课题上来理解，制取O2是授人以鱼，让学生在学会制取O2的基础上，自主探究CO2的制取方法，属于授人以渔。在《CO2制取的研究》课题中，首先设计了一个探究活动，让学生来归纳气体制取的一般方法。在新教材中，H2 只是以一个拓展性课题的方式出现。这也是有理由的，在学会了O2和CO2制取的基础上，再来研究H2也是水到渠成。从这一点设计上看，体现了学科对学生探究能力培养上的引导：重基础的同时，更注重学习过程，形成科学素养。

温建科老师的发言：该专题的目标从知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三方面制定如下：1.知识目标： a.复习巩固初中三大气体氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法。b.能根据已知的条件，判断制取气体的发生、收集装置。c.学会对常见气体进行检验方法及装置气密性的检查方法。d.总结出实验室制取气体的一般规律。2.能力目标：通过对常见气体的实验室制备方法的复习，总结出实验室制取气体的一般规律和方法。3.情感目标：学生通过学习本节课，可以提高复习“类型推理”的思维，认识到从个体到一般的从感性上升到理性的。

杨某某老师的发言围绕复习策略。主要是三轮的复习，第一轮复习的形式主要以单元知识点的复习巩固、形成本章各块知识脉络为主。第二轮专题复习，则是在基础之上的拓展，使知识体系化。如果第一轮是三大气体知识的独立脉络，则第二轮是纵向联系，通过三种气体的制备、为什么这样制备、别的气体怎么考虑制备，这样的三个层次，逐步提高、逐步拓展。体现考试要求中“注重对基础知识、基本技能、基本方法的理解的考查，考查学生运用化学基础知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力，避免知识的简单复现和技能的机械组合”。第三轮复习是做题训练，即在前二轮复习的基础上，围绕三大气体制备的考察内容进行专题的题型练习和综合测试，促使学生根据中考题型题量特点，调整自己的解题思路和方法，做好适应性的准备，题型训练主要在去年中考题库中选题。

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