孤独之旅

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听歌曲《阳光总在风雨后》

人生路上甜苦和喜忧? ?愿与你分担所有? ?难免曾经跌倒和等候

要勇敢的抬头? ?谁愿常躲在避风的港口

宁有波涛汹涌的自由? ?愿是你心中灯塔的守候

在迷雾中让你看透? ? 阳光总在风雨后

乌云上有晴空? ? 珍惜所有的感动

每一份希望在你手中? ? 阳光总在风雨后

请相信有彩虹? ?风风雨雨都接受

我一直会在你的左右? ?人生路上甜苦和喜忧

愿与你分担所有? ? 难免曾经跌倒和等候

要勇敢的抬头? ? 谁愿常躲在避风的港口

宁有波涛汹涌的自由? ?愿是你心中灯塔的守候

在迷雾中让你看透? ?阳光总在风雨后? ?乌云上有晴空

珍惜所有的感? ?每一份希望在你手中

阳光总在风雨后? ?请相信有彩虹

风风雨雨都接受? ? 我一直会在你的左右

阳光总在风雨后? ? 乌云上有晴空

珍惜所有的感动? 每一份希望在你手中

阳光总在风雨后? ?请相信有彩虹

风风雨雨都接受? ?我一直会在你的左右

风风雨雨都接受? ?我一直会在你的左右孤独之旅 曹文轩　　　走近作者　

　　曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。１９７４年考入**_*，后留校任教．现为中国作协全国委员会委员，**_*理事，北京大学教授。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。

2016年4月4日获“国际安徒生奖”。这是中国作家首次获得这一殊荣。 一心想发大财的杜某某的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜某某被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起……正音：

嬉 xXXXXX 闹 掺 chXXXXXn 杂 给予 j?y? 撩逗 liáodòu 凹 XXXXXo 地 胆怯 qiè 积累下列词语：

厚实、嬉闹、一落千丈、置之不理、歇斯底里? 速读全文，初步感知课文内容，拿起笔来，找出体现“孤独”的词句。

1、陌生的天空和陌生的水面

2、从未见过的面孔

3、没有其他声音，天地又如此空旷……寂寞

4、已无一户人家

5、惟一的炊烟6、想听到声音，……然而，这不可能

7、最大的敌人，……就是孤独

8、一连十多天遇不到一个人

9、言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独

10、已根本不可能回避孤独拿起笔来，找出体现“孤独”的词句理清小说的故事情节 开端：写杜某某因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。（辍学放鸭）?发展：写杜某某与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。?（赶鸭芦某某）高潮：写杜某某与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。?（突遇暴风雨）结局：写鸭子长大了，杜某某也“长大”了 （长大坚强）查找文中描写杜某某心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程1. 杜某某已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然

2.当杜某某一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜某某有一种永远逃不走的感觉。

感到害怕

3.吃完饭，杜某某才稍稍从恐慌中镇定下来。

缓解恐慌

4.但，这一切无论如何也不能驱除杜某某的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。

依然恐慌

5.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。

感到孤独

6.后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。

面对孤独

不再恐慌8、望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。7.他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

长大 坚强杜某某的心理是如何变化的？ 出发时： 茫然，恐惧

到达芦苇荡时： 害怕，胆怯

安顿之后： 感到孤独

时间久了： 不再忽然地恐慌

那天雨后天晴： 坚强。

杜某某从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟的男子汉的过程。 感到茫然心理描写展现成长过程感到害怕缓解恐慌依然恐慌孤独逼近面对孤独 不再恐慌长大 坚强探究人物形象1、你认为杜某某是一个怎样的孩子？他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。

他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。

他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子。　　题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜某某来说，“孤独”含义是：①、情感世界的孤独。杜某某离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。　　②、面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。　　③、对前途的恐惧与无奈。慢慢放鸭，路何处是尽头？　 　这一切构成了人生的一段“孤独之旅”。　　　　　 2、小说题目是“孤独之旅”，对杜某某这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？文中最能体现“孤独”的语句是什么？　 文中最能体现孤独的句子是：“一连十多天遇不到一个人，”“没有其他声音，天地又如此空旷。”“孤独”的含义是什么？

1．杜某某因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校，对一个少年来说，是无比痛苦和寂寞的。同龄人的互相帮助、支持、学习、借鉴，对于一个孩子的成长是非常重要的。失去一起长大的伙伴，也就等于失去成长道路上的朋友、依靠。不仅如此，离开小伙伴，也等于失去了充满童真童趣的生活。

杜某某随父亲去放鸭，离开了村庄、人群，等于失去了人文环境。人是社会化的动物，离开了社会，失去了人与人之间的交往，也就失去了感情、文化以及物质之间的交流，在精神上会感到痛苦，甚至是一种折磨。

杜某某和父亲一天一天地放鸭，倍感寂寞，而且连两个人之间的交流，也越来越少，“越来越单调”，“越来越干巴巴的了”。这看似一种默契的“省略”，其实是一种空虚、贫乏的生活的表现，在这样的生活里，人的精神承受着巨大的压力。

2．杜某某和父亲离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的水面”，感到一种恐惧。这样的恐惧表现在两方面：一是对自然环境的恐惧，“芦某某如万重大山围住了小船”，“杜某某有一种永远逃不走的感觉”“眼中露出了一个孩子的胆怯”。大自然的空阔与未知，对一个幼小的心灵具有强大的压迫力，由此带来的心理上的“恐慌”让杜某某“迟迟不能入睡”；二是对前途的恐惧，去放鸭的路上，杜某某想的是：还要走多远？前方是什么样子？这不仅是对放鸭而言，更代表了他对前途的迷茫与无奈。 环境描写探究　 跳读课文，找出文中描写自然环境的段落，说说这样的环境描写对表现杜某某的成长起什么作用？　(1)2、4段，写杜某某对远逝的家的眺望和鸭群扇形水流的描写，

(2)13段，写黄昏时炊烟和河面的热气，是那么的单调、虚无，

(3) 10段，有关鸭群的描写：鸭群向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，

15段，晚上鸭群“将主人的小船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉， 表现杜某某的幼稚、软弱和恋家。鸭群流水虽然美，但毕竟单调、永恒，并不好玩。这些更增添了对在家乡生活的留恋。更增添了杜某某孤寂的感受。烘托出杜某某无比寂寞的心情；

鸭子的恐惧感衬托出杜某某的恐慌。(4)21段，有关芦苇荡的描写：芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，

33段，当杜某某习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，

(5)36段，有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世纪已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。给人以极大的心理压力，让杜某某“害怕”和“胆怯”。恐惧只是心理的折射。

杜某某表现了大人似的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。

环境描写探究１、以较大的篇幅描写鸭子，以鸭群的变化折射杜某某的成长。

２、以芦苇作为人物心理变化的见证。

３、暴风雨成了杜某某成长的催生力量。

面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜某某在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强。　 　　

　 这样，文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台, 对表现杜某某的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。　　　　　　　　　　　　　　　 跳读课文，找出文中描写自然环境的段落，说说这样的环境描写对表现杜某某的成长起什么作用？　鸭群是杜某某的最亲密伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜某某的成长有什么联系？

杜某某失学后，去放鸭是他生活的重要内容，他是不能回避的；在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰；在风雨中他维护鸭群，感到成长的艰辛和喜悦；最后鸭子下蛋，不仅是牧鸭的结果，也是杜某某人生的一段成果，其中的甘苦都化在“鸭下蛋了！”的惊喜中。

环境描写

小说的自然环境 为人物成长提供了一个广阔的背景。（1）鸭群。

鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌；

鸭子是杜某某成长的借助。

（2）芦某某 芦某某见证了人物心理变化的过程。

（3）风雨

暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。

小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。

探究主题　　　　　　作业 读书贵在感悟和联想，而作品贵在能引起读者的共鸣。杜 小康在孤独中成长的经历让人感动，你一定也有这样的成长经历，试着把它写出来，让大家体味一下你的“孤独之旅”，看谁写得真实感人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小康前途 你来设计 杜某某因家道中落,被迫辍学,请根据小说内容,合理设计小康的未来!在逆境中学习更能成为佼佼者！困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。

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