群文某某：《反复结构的童话故事阅读》PPT (2)

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1+X 群 文 阅 读

——童话故事的相似情节陈河小学：吴某某情节相似结构图主人公

（做什么）第一次第二次第三次第四次第五次小壁虎

（借尾巴）小鱼老牛燕子老太婆

（要）木某某木屋贵妇人女皇女霸王情节相似图：水罐

（变）装满水银的金的钻石苹果树

（奉献）苹果树枝树干树墩 口头创编正值春天，是播种的大好时节，然而，一只年迈的老黄牛不幸病倒了。 他望着荒芜的田野，唏嘘不已：“我得赶紧雇个合适的佣人来帮我犁地了，要不就错过耕种的最佳时期了。”

邻居们纷纷为老黄牛出主意。

小猴子搔搔脑袋，自告奋勇地说：“您找只熊某某！熊力大无比，犁地应该没问题！”

老黄牛听后摇了摇头，失望地说：“人们常用‘笨’字来形容熊，你说这种‘四肢发达，头脑简单’的动物能胜任吗？” 会犁地的蜗牛小花猫用前爪抹抹脸，想了想说：“您找只大象吧！大象体积庞大，干活体力好，效率一定高！”

老黄牛甚为不悦，没好气地说：“大象身体笨重，犁地这种细活他绝对不行！”

斑马伸伸脑袋，脱口而出：“您找只长颈鹿吧！他脖子长，干活灵便！”

老黄牛听后，脸上依旧写满忧虑，叹息道：“长颈鹿吃高处的树叶确实有优势，干地下的活却不见得有用呀！”

这时，一只小狐狸经过，插嘴道：“黄牛老先生，您就请一只蜗牛吧！他和您都是‘牛’字辈，干活绝对一流！” 老黄牛听后立刻转忧为喜，笑逐颜开：“好极了，既然是‘牛’，他必然比其他动物会犁地，我就选定他了！” 课后小练笔12画一画：选择几个情节相似的故事，梳理结构图。写一写：将小组内合作创编的童话故事写下来。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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