何某某个人规划 (1)

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再发展计划

*** 何某某

作为一位有着20多年教龄的教师，虽然工作多年，但从没有将自己的教育教学工作作一个系统的整理，为自己制定一个明确的专业发展目标，只是埋头苦干的完成学校安排的工作，在经验上也只是流行于表层现象，没有深入。未来努力成为一个能引领学校教育，成为一个优秀的教学教研能手，特制定这个五年个人成长计划。

一、自我分析?

个人优势?：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积完成学校领导布置的各项任务：与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人：能积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

个人存在问题?：教育科研能力不强，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、专业化目标

职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务具有良好的教学反思能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革的发展。具有终身学习和自我发展的能力，你正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。努力学习，加强业务理论知识，积极参加各种培训，坚持不断学习，以提高专业水平，不断更新知识、以适应今天新时代对老师的更高的要求。

三、达成发展目标的措施

注重个人素质的培养，切实提高自身的理论水平和业务水平，力求成为为学生创造良好教育，有责任心的优秀老师，同时，提高自身的政治理论素养。树立现代学生观。多看教育学和心理学方面的书籍。做一位不仅有好的教学法的老师，还要做一位了解学生心理世界的老师。尤其时对待行为有偏差的学生，更是要了解他们的心理活动，端正学生的学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。认真参与听评课活动，通过听评课，取长补短，交流反思优化课堂教学策略，提高教学水平。并能以反思，案例等方式做好资料的积累和总结，为自己的教研做准备。从而，让自己的教研既有理论的支撑，又有充足的教学事实依据。做为一位受过培训者培训的老师，除了不断提高自身的业务水平，还得不断的帮助其他老师。

总之，五年后，我希望自己成为一位能够引航我们学校的英语教学，为家乡的教育事业做出应有的贡献！

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