海底世界

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海底世界

教学目标

知道背景的含义；知道循环结构；学会用绿旗控制开始；学会同一游戏中使用多个角色。

通过模块搭建制作一个海底世界的动画游戏。

在编程的过程中，体验创作动画游戏的乐趣。

教学重点

循环结构的应用。

教学难点

学会使用背景和在同一游戏中使用多个角色。

教学过程

教师活动

学生活动



情境引入

布置任务：

添加所需背景与角色

（提示删除默认角色）

学生熟练添加角色——鱼

添加背景——海底世界



实践操作

巡视辅导

讲解重复循环与有限循环的区别

尝试添加模块让鱼儿动起来

用绿旗按钮控制小鱼在水中开始运动



提升训练

提问：如何让多条小鱼在海底游动？

提问：如何让每条小鱼以不同的速度游动？

学生尝试并分享程序

学生讨论并实践



拓展训练

（选做）添加鲨鱼的角色，尝试让鲨鱼吃小鱼，碰到小鱼后消失。

（选做）吃到小鱼后得分。

学有余力的学生添加鲨鱼角色，找到相应程序模块并编写程序。

学生运用以前学过的“变量”知识来编写程序





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