光与光合作用课件

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5.4能量之源----光与光合作用一、捕获光能的色素绿叶中色素的提取和分离 （一）【实 验】★尝试用自己的语言总结实验的原理 、

目的、操作过程、注意事项及结论。叶绿素a (蓝绿色)类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素b（黄绿色）1 /43 /4绿叶中的色素1.提取色素 （1）取材：称取5g的鲜叶，剪碎，放入研钵中。

（2）研磨：加少许的石英砂和碳酸钙与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。

（3）过滤：将研磨液进行过滤。

（4）收集：将滤液收集到试管中。思考：

（1）选用不同的实验材料对结果有什么影响？二、教师引导，提出问题 （ 2）研磨时加入各种试剂的作用分别是什么？ （3）能否用其他方法提取色素？1.准备滤纸条★要求：细而齐

重复2—3次思考：（5）能否用圆形滤纸代替滤纸条？（4）如何对滤液细线的画法进行改进？（二）分离色素★层析液不能没

及滤液线胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b★溶解度大，扩散速度快

溶解度小，扩散速度慢思考：2.层析（6）如何对层析装置进行改进？（7）树叶变黄的原因是什么？是叶绿素变少了还是类胡萝卜素变多了？ 1）、实验材料选取的探究

2）、色素提取方法的探究

3）、研磨试剂作用的探究

4） 、滤液细线画法的探究

5） 、色素分离方法的探究

6） 、改进实验装置的探究

7） 、树叶变黄原因的探究

2、实验要求：

1、每六个人一大组两个一小组，每大组完成三个小实验

2、 先大组内探讨，确定实验设计方案，再开始实验。

3、 组间要交流结果，分析成败原因。

4、评出最佳组，展示和分析。

1、 确定探究问题：三、小组合作，动手探究实验结果结果分析成功之处不足之处（粘贴色素带）三、结果分析，讨论交流实验设计方案一般包括以下内容：

(1)实验课题

(2)实验原理：即完成该实验所应用到的理论依据。

(3)实验目的：该实验要解决什么问题，能提高或学到哪些知识、能力等。

(4)材料用具：包括实验材料、仪器或试剂等。

(5)实验的操作步骤：设计过程中要有实验设计思想、器材、药品的使用及实验设计原则的体现。

(6)观察和收集实验数据：可以通过文字、图表、曲线、图像等形式对实验数据进

行加工处理。

(7)分析与结论：对实验数据进行分析推断，进而得出相关结论。三、结果分析，讨论交流对照原则 等量原则 单一变量原则随堂练习 巩固提高B叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（二）、色素的吸收光谱二、色素的吸收光谱 实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。三、光合作用的完整单位——叶绿体课后探究：

以小组为单位查阅资料，设计实验探究叶绿体的功能（注意实验的科学性与可行性）

参考资料

1、1771年英国科学家普利斯特利实验

2、1779年英格豪斯实验

3、1864年德国科学家萨克斯实验

4、1880年德国科学家恩格尔曼水绵实验 生活中并不缺少创新

缺少的是发现问题的眼睛谢谢各 位 专 家 评 委 ！

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