教学设计方案

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教学设计方案



主题名称：篮球行进间运球



姓名：

江某某

工作单位：

安庆市绿地实验学校?



学科年级：

水平四?

教材版本：

华某某?



一、教学内容分析



篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成，具有集体性、竞争性、趣味性特点。经常参加篮球活动，能发展和提高身体运动素质，增强内脏器官的功能，促进身体正常生长发育，还能培养勇敢顽强、机智果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。本年级教学内容以趣味性游戏和基本篮球技术为主，逐步提高学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提高，本节在注重提高学生运球能力的同时，重点解决行进间运球的触球部位及手对球的控制能的提高。?

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二、教学目标



1、???学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。

2、???学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。

3、???学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。

4、???练习密度在35%以上。



三、学习者特征分析



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本次授课的对象是七年级的学生，他们有极其好奇心、模仿能力强，富有想象力，思维敏捷，但学生的自控能力差，男生爱表现，而女生则在某些方面有些害羞。因此，技术性强，内容单调，集中统一的教学都会影响学生学习的积极性。为此，我抓住学生的心理、生理特征等方面的个体差异，采用由易到难，循序渐进，使学生积极主动地参与到活动中来。

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四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



一、??检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。

二、??师生问好！

三、??宣布本课内容。

四、安排见习生，布置适当运动量。

一、??体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。

二、??师生问好！

三、??列队听教师宣布本课内容。

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一、慢跑

二、配乐韵律操：

1、肩部运动

2、体侧运动

3、体转运动

4、侧压腿运动

5、跳跃运动

动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。

? 重点：抬头；用身体掩护球；运球而不是拍球；选择运球方式要合理。

? 难点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。

5．学生展示---教师纠正动作

6．学生分组练习

（1）学生在教师讲解动作后进行分组，自主练习（1）学

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二、自主熟性练习

1、???在组长安排下进行各种各样的练习

2、???教师建议练习内容：

A原地运球练习

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一、相互纠正，互帮互助

组织：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。

要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师。

教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。

二、游戏

篮球运球接力?

1．教师讲规则

分组比赛的形式

（1）每组同学从排头开始运球往返接力。

（2）循环一组快的为胜。

2．学生分组进行比赛游戏?

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一、??集合队伍对本课练习进行讲评，同时提出课后的练习要求。

二、??师生再见

三、??指挥学生归还器材

一、?集合队伍，认真听老师对本课练习讲评，同时认真完成课后锻炼作业。

二、?师生再见

三、?归还器材

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六、教学评价设计



1.确定目标准确(符合课程标准)、恰当、具体，能体现三维目标，并具有可操作性。

2.根据学科特点，概述本课内容及其地位，并准确列出知识点、重点、难点等。理解教材，对教材分析透彻。

3.结合所教内容，针对学生实际，从知识、情意、潜能等方面进行分析。对学生的分析符合年龄、心理特点；了解学生有关知识储备和生活经验。

4.a、教学流程的设计应包括教学步骤、教学内容和方法。

b、在每步教学中能基本体现执行者、执行内容、执行方式、执行程度和执行目标这五个要素。

c、教学流程的设计能遵循学科教学规律循序渐进，体现递进性，后一步教学是前一步教学的必然发展。

5.明确使用那些教具、学具或电教媒体。媒体使用有利于突破重点、难点和关键问题。



七、教学板书









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