星球版八年级上册地理《合理利用土地资源》【教学设计】

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第二节 《合理利用土地资源》教学设计

教学目标

1.知识与技能

（1）掌握我国土地资源的主要利用类型和特点。

（2）掌握我国耕地、林地、草地等土地资源的分布特点，以及土地资源利用过程中存在的问题、解决措施

2.过程与方法

了解我国土地资源的基本国策：珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

3.情感态度与价值观

通过本课学习，使学生充分认识到“土地是立国之本”，培养学生树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。

二、教学重点

（1）我国土地资源的利用类型和特点

（2）我国耕地、林地、草地的分布及利用过程中存在的问题

三、教学难点

（1）我国土地资源的利用类型和特点

（2）我国耕地、林地、草地的分布及利用过程中存在的问题

四、课前准备

多媒体课件

五、教学过程

情境导入

(多媒体)学生齐唱环保之歌《我爱您,妈妈》“我悄悄献上一束鲜花，献给您亲爱的妈妈，感谢您给我生命，您把我从小养大，妈妈啊，我爱您亲爱的妈妈XXXXXXXXXX”

教师：歌声中的“妈妈”指的是谁？

学生：歌声中的“妈妈”指的是养育我们的土地。

总结：土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。

展示：基本农田示范保护区

导语：在乡村，我们经常能看到基本农田保护牌。基本农田保护区是指为了对基本农田实行特殊保护，依照法定程序确定的特定保护区域。

提问：为什么要设立基本农田保护区？

今天，我们通过学习我国的土地资源来解决这个问题。

二、新课学习

（一）土地资源的类型

展示四幅图片：

让学生说说四幅图片展示的是哪些土地利用类型？

展示：戈壁、沙漠、荒漠、雪山的图片，提问：这些属于土地资源吗？

（学生回答：戈壁、荒漠可以作为旅游资源，雪山有丰富的淡水资源，石头可以作水泥。这些属于土地资源中难利用的土地。）

分类：

根据利用方式的不同，可以分为：耕地、林地、草地、建设用地

（二）土地资源的特点

提问：如果让同学们自己决定，你怎样分配土地利用类型的构成比例？

展示 “我国土地类型构成图”

再问：看一看我国土地利用类型的构成状况，是不是与大家的期望相同？

（学生发表自己的观点：大多数学生希望耕地的面积大一些，难利用的土地比例小一些。

学生结合扇形图发言，从类型和比例两方面介绍我国土地资源的构成特点。）

总结：

特点一：构成特点

我国土地利用类型多样，其中，草地和难利用的土地比重大，耕地和林地比重小。

读图活动：

1.找出我国耕地、林地的集中分布区，比较它们在地形方面有什么不同？

2.找出我国旱地、水田集中分布区的界线？说说这条界线两边的干湿状况有什么不同？

3.读图说说我国草地、难利用的土地主要分布在哪里？

（学生探究回答：

1.耕地主要分布在东部季某某的平原及低缓的丘陵地区。林地主要分布在东北、西南和东南。

2.我国旱地、水田的集中分布区的界线大致以秦岭——淮河一线为界，此线以北为旱地，属于半湿润地区；以南为水田，属于湿润地区。

3.我国草地主要分布在降水量不足400毫米的北方和西部地区。沙漠、戈壁等难利用的土地主要分布在西北地区。）

指导学生填表格：我国土地资源的分布特点（见课件）

土地资源类型名称

主要分布地区





季某某和非季某某

干湿地区

主要地形类型



耕地

季某某

湿润半湿润地区

平原、丘陵



林地

季某某

湿润地区

山地



草地

非季某某

半干旱地区

高原



未利用土地

非季某某

干旱地区

沙漠、戈壁、荒山、高寒荒漠、永久积雪和冰川





总结

特点二：分布特点

我国土地资源分布不均，耕地主要分布在东部季某某的平原及丘陵；林地主要分布在东北、西南和东南；草地主要分布在降水量不足400毫米的北部和西北地区；难利用的土地主要分布在西北地区。

读图活动：

1.比较中国、美国、俄罗斯人均耕地面积的差异。

2.比较中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重的差异。

总结：

特点三：数量特点

我国土地资源总量丰富，人均占有量不足，后备耕地资源严重不足。

教师：多媒体出示漫画：小鸟的悲哀、小草的哀求、飞来的山峰。

学生：讨论漫画的含义，分析土地利用中存在的问题、产生的后果?

1.小鸟的悲哀──乱砍乱伐森林资源遭到破坏，造成水土流失。

2.小草的哀求──过度放牧，草场资源遭受破坏，土地荒漠化。

3.飞来的山峰──人口增长，占用耕地，耕地减少。

教师提问：土地破坏问题该如何解决？

通过读课本图

总结：

我国土地资源利用中存在的问题：

（1）水土流失（2）土地荒漠化（3）乱占耕地

读图活动：

1.比较我国耕地面积变化趋势与城镇变化趋势，说说城镇化趋势对保护挑战。

2.谈谈你对如何保护耕地的看法

学生读图回答：

1.从图中可以看出，我国耕地面积正在逐步减少，而城镇化水平在逐渐提高，这说明城镇化程度的提高会占用一部分耕地，导致耕地面积减少。

2.加强宣传，保护耕地；

植树造林，减少水土流失；

建立农田防护林；

禁止乱占耕地，住宅尽量建在不能耕种地区（言之有理即可））

提问：针对我国土地资源的现状，我国应该怎样利用土地？

（三）土地资源的基本国策

提示学生从三方面总结：

法律法规、基本国策、基本农田保护制度

播放视频：

保护耕地、轨道交通、集约用地

三、课堂小结

本节课我们主要学习了我国土地资源的类型、特点（构成特点、分布特点、数量特点）等基本国情，并了解了我国土地的基本国策。21XXXXX

四、课堂练习

1.我国耕地主要分布在（ A ）

A.东部平原及低缓丘陵地区 B.非季某某

C.西部高原及山地地区 D.半湿润、半干旱地区

2.我国林地主要分布在（ B ）

A.东北、西北和西南 B.东北、西南和东南

C.华北、西北和东南 D.东北、西北和青藏地区

3. 我国草地主要分布在（C ）

A.东部季某某 B.东部平原和丘陵地区

C.西部内陆和山地 D.半湿润地区

4.下列关于我国土地资源的叙述，正确的是（ C ）

A.土地资源类型少，耕地、草地比重大 B.难利用土地比重小，后备土地资源不足

C.耕地、林地比重小，难利用土地比重大 D.土地资源类型多样，后备土地资源不足

五、作业布置

课外活动：调查实践：

l.在我们学校周围，往日碧绿的田野已烟消云散，呈现在我们面前的是一排排的厂房，对此你有什么看法?写一篇短文，在全班办一期“保护家乡的土地”的宣传栏。

2.调查当地土地的主要利用类型和状况，是否有破坏土地资源的现象，采用了哪些保护措施。

【板书设计】

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