七年级历史上册教学设计

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七年级历史上册教学设计

第1课?祖国境内的远古居民

?

学习目标：

????通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”，培养我们的观察和想象能力。通过思考和探究“山顶洞人的生活比北京人有

哪些进步”，养成独立思考和进行比较的能力。

通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人 类文化遗产的意识。

重点和难点：

????本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及南北，十分丰富。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类——元谋人，以发现头盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。

“北京人”是本课的重点。北京人是旧石器时代远古人类的典型代表，它的发现成为古人类考古和研究史上的里程碑。“北京人”这一子目从北京人的发现、北京人的体质特征、制造和使用打制石器、艰苦的群居生活、使用天然火等内容，全面而简要地勾画了北京人的生活状况。“山顶洞人”是本课的又一重点。山顶洞人生活的时间比北京人晚数十万某某，已处于旧石器时代向新石器时代过渡的时期。“山顶洞人”这一子目从体质形态、掌握磨光和钻孔技术、人工取火、使用骨针缝制衣服、结成氏族等方面，展现山顶洞人的生活状况，反映出他们与**_*取得的长足进步。

本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。

学法指导：

1．观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优良习惯和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。

2．学习历史要善于抓比较、抓联系。本课中的“活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点。可列表如下：

代表文化

?距今时间

?体质形态

?工具制造

?生产活动

?观念

?社会组织

?北京人

?约70万－20万某某

?保留猿的某些特征

?打制石器

?采集、狩猎

??原始人群

?山顶洞人

?约18000年

?和现代人基本相同

?开始掌握磨光和钻孔技术：骨针

?采集、狩猎

?懂得爱美

?氏族

?复习巩固：

选择题

?

1．我国境内目前已确定的最早人类是（　）

?

??A．元谋人　　B.北京人　　C．山顶洞人　　D.蓝田人

?

2．人和动物的根本区别在于（　）

?

??A．会不会制造工具　　　B.会不会使用工具　

?

　　C．会不会渔猎和采集　　D．会不会用火

?

3．下列哪一项不属于山顶洞人（　）

?

??A．懂得钻孔技术??　B.懂得人工取火

?

　　C．会制作装饰品　　D.开始使用天然火

?

4．我们已发现的人类，请你按时间的先后排列（　）

?

??①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人

?

??A．①③②④　　B. ①④③②　　C．①③④②　　D．④③②①

?

5．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（　）

?

??A.元谋人　　B. 蓝田人　　C．北京人　　D．山顶洞人

?

6．在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址（　）

?

??A．元谋人　　B．蓝田人　　C．北京人　　D.山顶洞人

?

7．下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（　）

?

??A．群居生活　　B.人工取火　　

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