英语教案设计

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英语教案设计

**_*：易某某

课题 My family

教学目标：1. 学习掌握形容词:young-old tall-short fat-thin

2. 学习掌握句型:Is she /he…? 目 Yes, he/she is . No, she/he

教学重点：1. 通过句型学习，能熟练操练对话。

2. 运用所学过的形容词来对别人的外貌进行描述

课前准备 PPT

教 学 过 程

Pocedures Contents Methods Purpose

Warming up:

1. Play a game. 通过游戏引起学Play a game

2. Have the students find the 生学习兴趣，让Pre-task adjectives they have 学生迅速进入学preparations learned, then read them. 习状态，同时对已学过的形容词进行复习 1.the new words:young old 1. Have the students

通过课件展示，Look at the big screan and 更加深学生对生learn the new words: young 词young old理解 old. 通过对人物外貌2. Ask student stand in frout 的描述加深这几of the blackboard and have 个形容词的理解 While-task them respond quickly :tall procedures short fat thin young old

2.Drills:Is he…? 让学生在仿照老师的对话，了解本课时的难点，

Yes,he is.No,he isn′t 3.Have the students listen to Is she…? the teacher make sentences, Yes,she is.No,she isn′t then invite the students to 增强句型Is make similar sentences. he/she…?及回答的操练

Fill in the blanks Encourage the students to fill 通过看图填空，了解学生的掌握情况

Post-task in the blanks and read them activities out.

1. Copy new words:young old

2. Talk about something about your classmates.

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