25课鹬蚌相争

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西师大版五年级语文上册 第一课时学习目标：1、会写9个生字，理解蜿蜒、

涟漪等词语的意思。

2、有感情的朗读课文。

3、体会课文中的哲理。鹬 蚌 涟 漪 旷 怡 钳 悔生字yù bàng lián yXXXXXkuàng yí qián huXXXXX阅读课文，标记出课文中：1、划出运用修辞手法的和描写

景物的句子。2、把动词，成语等圈起来。3、找出你喜欢的句子和你

重要的句子。 一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河

面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，

微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。比喻句：河面形象生动地写出了河面的清净。缩句：河面像镜子→长长的镜子 一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖

的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。

柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。“轻轻地、和暖的阳光、柔柔的微风”

读的慢一点。

“舒适极了”读得美一些。生动形象写出了河蚌的悠闲自得。身边，鹬鸟们踱着方步，这儿一嘴，

那儿一嘴，在寻觅着美食。动作描写：写出了鹬鸟的悠闲舒适的状态。踱着、一嘴、寻觅时间慢慢地溜走，

太阳的唇已经吻住了山峰。拟人句：唇、吻形象生动地写出了时间过去了很长。河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，

都好像要把对方吃掉一样。神态描写：怒目相视、互不相让简单明了的写出了他们都想置

对方于死地的想法。提炼课文中心：我们去哪里找文章的中心？题目文章的

中心点题

引出下文总结

升华主旨开头结尾小结：一味争斗，互不相让，

是没有好结果的，

会让别人得到好处。

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