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登岳某某（唐）杜甫 教学目标1.背诵全某某

2.学会通过反复诵读，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句去置身诗境，缘景明情。

3.体会诗人忧国忧民的情怀。知人论世杜甫（712-770），字子美，我国唐代伟大的现实主义诗人。原籍湖北襄阳，生于河南巩县（现巩某某）。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。

唐代宗大历三年（768）冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳阳，此诗是诗人登上神往已久的岳某某而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？读诗昔闻洞庭水，今上岳某某。

吴某某东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。1、听读：字音和节奏读诗昔闻洞庭水，今上岳某某。

吴某某东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。chètìsì读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

吴某某/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì二二一、二一二读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

吴某某/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì2、单某某读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

吴某某/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì3、齐某某读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

吴某某/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì4、自由朗读 抑扬顿挫和舒缓轻重5、背诵3、齐某某2、单某某4、自由朗读 抑扬顿挫和舒缓轻重1、听读：字音和节奏读诗置身诗境1、在吟诵中感知诗歌意象及其特点3、展示成果洞庭水、岳某某

吴某某、乾坤

孤舟2、借助联想和想象，置身诗境，描绘诗歌意象和画面辽阔雄伟

开阔博大

孤单漂泊 早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳某某来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴某某两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 岳某某的什么特点？试作简要赏析。思考 1、颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合全某某作简要赏析。 “引”和“衔”。运用拟人的手法，写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。

“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。 夸张地写出了岳某某高耸入云的特点，想象奇特，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。2、颈联运用了什么艺术手法？突出了岳某某的什么特点？试作简要赏析。谢谢大家[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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