第22课跑进家来的松鼠ppt - 副本

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如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?

22.跑进家来的松鼠

小组内朗读课文，说说: 1、这是一只什么样的松 鼠?  2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？

松鼠在“我”家主要做了

哪些事？

跑进家来的松鼠

储备粮食

晾晒蘑菇

给自己垫窝

(1------11)

(12-----15)

(16---20)

对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？

“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！

导学二:体会情感 领悟写法

你从文中哪些地方可以看出来？

　　它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

这句话介绍的事松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。

　　有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？

松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。

　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。

有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。

松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!

写法小结：

作者是如何来对松鼠的喜爱之情的？用自己的话说说

内容梳理（课文回放）。

?

　　1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：

　　（1）储备粮食

　　（2）晾晒蘑菇

　　（3）给自己垫窝

　　2．文章通过这一系列有趣的事，使一只( )、 ( )的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的（ ）之情。

?

聪明可爱

动作灵活

喜爱

中心思想：

文章写得是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三的发生一些趣事，反映了松鼠的可爱，表达了作者一家人对松鼠的喜爱之情。

再 见

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