电磁感应
以下为《电磁感应》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
1.理解感应电动势的概念,能用右手定则正确判断感应电动势的方向。
2.掌握楞次定律及其应用
3、采用小组合作探究，任务教学等方法，让学生感受探究的快乐。
XXXXX4—3 电磁感应(1)
——楞次定律
复习提问：在图1中画出螺线管内部的磁感线。
I
判断方法：安培定则：(右手螺旋定则)
安培定则 (右手螺旋定则) :用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。
N
S
图2
继续完成图2
一、电磁感应现象：
观看电磁感应现象实验，理解什么是电磁感应现象。
条形磁铁快速插入线圈 条形磁铁快速拔出线圈
电磁感应现象
电磁感应现象的概念：
这种磁场产生电流的现象称为电磁感应现象,产生的电流称为感应电流,产生感应电流的电动势称为感应电动势。
感应电流的产生与磁通的变化有关。当穿过闭合电路的磁通发生变化时,闭合电路中就有感应电流。
由概念，跟学生共同总结产生感应电流的条件：
实验前准备：找出灵敏电流计中指针偏转方向和电流方向的关系！
+
-
结论：左进左某某
实验前准备：找出灵敏电流计中指针偏转方向和电流方向的关系！
结论：右进右偏
灵敏电流计特点：左进左某某，右进右偏
+
-
实验探究、磁铁在线圈中运动是否产生感应电流
实验探究、磁铁在线圈中运动是否产生感应电流，完成任务书
有电流
无电流
有电流
有电流
无电流
有电流
闭合回路中的磁场 B变化时，回路中将产生感应电流；
实验探究：
？
感应电流的方向与哪些因素有关！
1组
2组
3组
4组
向下
增加
向下
增加
逆时针
向上
向下
增加
逆时针
向上
向下
减小
向下
增加
逆时针
向上
向下
减小
顺时针
向下
向下
减小
顺时针
向下
向上
增加
向下
增加
逆时针
向上
向下
减小
顺时针
向下
向上
向上
减小
顺时针
向下
增加
向下
增加
逆时针
向上
向下
减小
顺时针
向下
向上
向上
减小
顺时针
逆时针
向下
向上
增加
向下
增加
逆时针
向上
学生根据任务书得出结论：
实验探究：
感应电流的方向与哪些因素有关！
①当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加 时，
感应电流的磁场就与原磁场方向相反；
②当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减少 时，
感应电流的磁场就与原磁场方向相同。
感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁通总要阻碍引起感应电流的磁通的变化。
二、楞次定律：
楞次（Lenz,Heinrich Friedrich Emil）
1804--1865俄国
如果把线圈看成是一个电源,则感应电流流出端(如图中线圈的下端)为电源的正极。
楞次定律：
4、 “阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的方向相反吗？阻碍是阻止吗？ “阻碍”的实质是什么?
思考： 1、谁起阻碍作用 ？2、阻碍什么 ？ 3、怎么阻碍？
加深对楞次定律的理解：
（1）起阻碍作用的是：感应电流的磁场。
（2）阻碍的是：原磁通量的变化。（不是原磁场、也不是磁通量。）
（3）增反减同。
（4）阻碍不是相反。阻碍也不是阻止。而是能量转化。
感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
下列关于楞次定律的说法正确的是（ ）
A．感应电流的磁场总跟引起感应电流的磁场方向相反
B．感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量
C．感应电流的磁场总要阻止引起感应电流的磁通量的变化
D．感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁场
E. 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
E
例1：
如图，软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
例2
B原
同向
I感
三、楞次定律的应用
请同学们总结出：用楞次定律判断感应电流方向的步骤：
1.明确原磁场方向。
2.明确原磁通量是增加还是减少。
3.根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
（增反减同）
4.利用安培定则判断电流方向。
本次课程小结：
通过本课的学习任务，同学们认识了什么是电磁感应；通过合作探究，同学们也分析出了影响感应电流方向的因素，并理解了楞次定律，学会了用楞次定律判定感应电流的方向。
在课堂上，同学们积极主动，共同合作，体现了互帮互助，团结严谨的态度，为同学们的优秀表现点赞。
[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
以上为《电磁感应》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。